「と(🍙)こ(🥏)ろで一(🤟)(yī )杯(bēi )どうです」
久保井先生が去(🦀)ってから(🌺)つ(🖇)ぎにき(🤳)たるべき校長(zhǎ(⤵)ng )に対して生(💚)徒も(💻)町の人(rén )も一(🎟)種の反(🗞)感をも(🍾)っていた、だが日(🚎)を経ふるにし(🐦)たがっ(✖)て新(👳)校長(🔀)の実践躬行(🚂)(háng )じっ(➖)せんきゅう(🙁)こう的(de )な人格は全校を圧し、町(dīng )を(🔜)圧しいまで(🎠)はだれひ(🐿)とり尊敬(jìng )せぬものは(👲)な(🛺)い。
柳がダ(🌡)イヤモンドに立っ(🆕)た(🐮)とき群集は一度に喝(🎄)采(cǎi )かっ(🧠)さ(🎳)い(🌒)し(📖)た。実(💅)際柳の風(⬇)采、そ(💝)の鷹揚おうような態度は(🌝)すで(🌯)に群衆を酔(🍪)(zuì )よわした。それに対して(🧥)小原の剛健(🏋)沈毅ちん(😢)きな気(🎠)宇(💼)きう(🖌)、ふたりの対照はたまらなく(⏸)美し(⏰)い。
校長の(🏡)命令(lìng )に(📎)職(zhí )員は目を皿のごとく大(♌)きくしてさがし(❇)たて(💿)た。
(🚏)寄宿舎に閉(🌵)(bì )じこめられて(🈳)かご(🌔)の鳥(niǎo )のごと(🦄)く小さくな(👂)っている師範生の目(🕜)から見ると(⏹)、中学(♊)生の(♐)生活はまったく不潔であり放縦(⬜)ほうじゅ(⏸)うで(🥩)あり(🕳)頽(🚘)(tuí )廃(fè(🏁)i )的(de )たいは(🌈)いてきで(🏟)ある。
柳は静かに(🦎)敵の姿勢を見やった、そ(⚓)うして美しいボデ(🦀)ィスイン(👄)グを起(qǐ(🏈) )こした。の(🥡)びのびとした四肢(🔞)しし(😠)や胴体のあざやか(🐆)さ(🕣)、さながら画に見るがよう、球が手をはな(🍃)れた。五(wǔ )大洲(zhōu )がバット(⚓)をふったかと見(jiàn )る(🚉)と(👼)球(😷)は左翼(yì )の頭上はるかに(♍)飛(fēi )ん(🛹)だ、外(💳)野手は(🎿)走った、(🆘)内野手(shǒu )も走った、(💆)陣営騒(🐫)然そうぜんと(🗞)みだれた、小(xiǎo )原(yuán )はあっけに取ら(🐻)れてマス(⛄)クをぬぎ捨てた(🔁)ま(😣)ま本(👘)塁に立(🎳)っている(🥪)。
「(🕗)なにを?(🌰) 大事(🆕)なこ(🚉)とを(😎)?」
「人間(🚧)がへそ(🛵)をわすれたら、もうおしまい(〰)だ」
「こ(🏎)のあんばい(🔤)で(🔀)はかならず勝つぞ(🏟)」
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