(おしま(🤼)いの(📖)、あの乱(🌆)暴(🦓)な打(📖)ちかたをや(📧)ったのが(📡)、(🔊)自分だ(🍯)という(📑)こ(🖋)とは、す(🕍)でに先(🤺)生に言(yán )っておいたのに、先(xiā(🌄)n )生(🦉)はどうしてそのことをはっきり(🍐)言(🛸)わ(💙)れないのだろう。もし(🚌)そ(🥩)れが助手(😌)(shǒu )として(🧀)の自分(⏫)の立(📍)場(🥀)(chǎng )をま(🐴)もってくださるためだとし(🗃)たら、自分は(📓)むしろ心外(🎚)だ。大(dà )河もむろん心外に思(♈)っ(🐩)ているにち(🐔)がいない(🏰)。)
「(🌑)ぼく(👌)もそ(🦂)うだと思(🦓)います(🤝)。命令(lì(🤩)ng )者(🎥)に依頼いら(🤓)いする代わ(📋)りに、多数の力に依(yī(👮) )頼す(🥜)るんでは(🥘)、(💄)自治と(🐂)は(🛐)言えませんからね。」
み(🐿)んな(🔋)の(🙅)視線(xiàn )は、も(🔹)う(🎡)さっき(😦)から大河に集(🥩)中されていた。大河(hé )の顔には(🦈)、しかし、そ(🛵)れでてれているような表情はすこしも(🌱)見られなかっ(🐭)た(🚰)。かれはただ一(🕓)(yī )心(😊)に次郎(lá(🥇)ng )の顔(💅)を見つめ、その声に(👚)耳(ěr )をかたむけ(🔽)ている(⛄)だけ(🥅)であっ(⛵)た。
と、次(🐷)(cì )郎は眼(yǎn )をふせたまま頭(🕳)を(🚸)さげ、逃(🚰)にげるよ(👝)う(🤑)に塾長(💊)室を出た。
朝(🏈)(cháo )倉先(xiān )生は(🍄)、この話を語りおわると、しばら(🍐)く沈(💻)(shěn )黙(🚟)し(🚐)た。
事(😛)務所(🤙)にそ(⭐)なえつけて(🔡)あった何(🔳)枚かの東(dōng )京地図は、すでに二三(sān )目(🐩)(mù )前か(😖)ら各(gè )室(shì )で(🦄)引(🐀)っぱりだこだった。土曜日の晩には(📉)、炊事部すいじぶは(🔔)みん(🌌)なの弁当の献(xiàn )立こん(🈹)だて(❄)をするのに忙(🚸)しかった。次郎が道順の相談(💻)のために(🔠)、(😌)各(gè )室(shì )に(🆕)引(yǐn )っ(🕜)ぱ(😓)り(🧑)こまれた(🤕)こ(🍾)とはい(🍭)うまでもない(🐁)。そして、いよ(😻)いよ日(rì(🏚) )曜の(🕤)朝食が(✅)すむと(🌮)、二十(shí )分とはた(🛃)たないうちに、塾(🏮)内(nèi )はもの(💄)音(yīn )一つしないほど、しんかんとな(🎒)って(📡)し(🤑)まったのである。
次郎は、(🤢)自分(😤)の責任(👥)である二つ(🥣)の(🍤)室の掃除を終わ(❄)ると(🗝)、すぐ(💋)便所(🐿)掃除の手伝いに行(háng )った。これ(🍌)は、か(👾)れ(🎱)が助(👢)手と(🏫)して塾(🔚)生活をはじめ(🦖)た当初か(🥚)らの、一つの誓ちかい(🧤)みたようにな(🐂)っていた(📏)の(🤯)である(🏫)。
「そ(♍)りゃあ、(✏)あべこ(🔑)べだ(🤵)よ。あ(♓)んな人(🕖)だから、郡の団長(🐍)なん(🔐)かになりたがるんだ。」
次郎は、すぐには、(😛)その意味がのみこめないで、きょとんとしていた。す(😯)ると、先(🐻)(xiān )生は、(🕳)
「べつにこれ(😓)と申す心(😊)得もございません(🔵)。ただ定めに従いま(🧜)してつきましただけで……」
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