次郎(💀)と大(dà )河とは(🍤)、間(🥇)もなく(🦃)、(😭)それ(🕥)ぞれに最初(😙)(chū )の大便所の掃除(chú )を(🔴)終(🚷)(zhōng )わ(🐞)って、(🗃)となり(🥤)の大(dà(🚐) )便所に移っていた。まだだれも手をかけ(🗣)ない大(👐)便(biàn )所が、あ(🤒)いだに三(sān )つほ(🕚)どはさまって(🤭)いる。次郎は、(🚌)さ(👉)っき(👀)か(🥫)ら、大(dà )河に話(💭)し(🏂)かけてみたい気持ちは十(👕)分だっ(📤)た。しかし、遠くからのかけ合(📎)い話は、この場合、何となくぴったりし(🏯)な(😵)か(🐫)ったし、また、(🚴)雑(zá(💆) )巾(jīn )をゆすぎに出(🏟)(chū(🔐) )た(🔚)ついでに(🕎)、そっとのぞいて見た大河の様子が、(🍑)いかにも沈黙(🕵)ちんもくの行(háng )者(💜)(zhě(🙀) )ぎょうじ(🈳)ゃとい(⬇)った感銘か(🏕)ん(🌲)めいをかれに与(yǔ )あたえていたので、口(kǒu )をき(🔍)る(🔆)のがよけいにためらわれるの(👶)だった。
そんな(🕉)はずはない(🔼)!
七(qī )時の朝食までには、ま(🙁)だ(⛱)二十分ほどの時間(jiān )があ(👄)り(🌠)、その間(🈂)に(🎐)食事(⏬)当番(😮)は食(shí )卓しょくたくの準(🤶)備をやり(💠)、そのほかの(㊙)も(💠)のは(🦆)、自由(😳)に新聞(wé(🍦)n )に目をとおしたり、私(sī )用をたしたりするのだった。次郎は(🚷)、いつも(🛳)なら、(🍭)こんな(🈺)時(⚪)(shí )間にも、できるだけ塾生たちに接(jiē(🧥) )触(chù )せ(😆)っしょく(🔀)して、かれらの感想をき(➕)いたりするのだったが(🤮)、今(🍚)日(rì )は、広間を出るとすぐ(🛐)、(🤜)塾長室(😑)(shì )に行き、朝(cháo )倉先生(shēng )に向(🍴)かって、なじるように言(🛑)った(🏿)。
(🕒)次郎(láng )は(🍒)、自分(✌)の責(zé )任(rèn )で(🏬)ある二(🌡)(è(⚽)r )つの室の掃除(chú(🚢) )を(🆚)終(zhōng )わると、すぐ便所掃除(chú )の手伝いに行(📛)っ(❇)た(😠)。これは、かれ(❔)が(👽)助手として塾生活を(🔙)は(🔪)じめた当初からの、一つの誓(🕸)(shì )ちか(🍁)いみ(📄)た(♿)ように(👹)なっ(🕦)て(🎂)いたので(🔄)ある。
朝倉(⛱)先生(shēng )は、手にもっ(🦑)て(🏩)いた塾(shú )生名簿を畳たた(🌊)みの(📑)うえにな(🏜)げだして、腕をくんだ(🛸)。そし(🍓)て、かなりながいこと(👥)、眼をつぶってだ(📮)まり(👆)こんでいたが、(🔦)やがて(🌋)眼(🍎)をひ(🕵)らくと、ちょっ(🤾)と飯島(🤴)のほうを見た(🤫)あと、みんなの顔を見まわして言(🥠)った(❎)。
「そうかもしれ(🏐)ないね(🐿)。……そ(🦓)れで、べつにこれまでと大(🏠)し(🚬)て(🎧)変わった(📃)こと(📁)も(🖍)なかっ(🍚)たんだね。」
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