次郎は急いで膝を正し、縁板に両手(🥐)を(🎮)ついた。
(👁)彼は、しかし、(🛴)それから(🌵)も、校内を(💺)方々(🥃)歩きまわって、上級(🌻)の(📿)生徒たちが(🚿)幾(🤓)人かかたまって(💏)話(🕥)し(🎄)てい(🦗)るのを見(🐓)(jiàn )つけては、その仲(✡)間(jiān )に入り(🥃)、それと(👯)なくストライキ(🖤)を煽動(⛳)するようなことを言ったり、次(cì )郎(💚)をけな(👸)したりするこ(🎖)と(💄)を忘(wàng )れなかった。
道江も次(cì )郎も眼を(📮)見張った(☝)。
校(xiào )長室における会見の様子は(🐡)、(➖)あとで四(sì )人が――と言っても平尾(🌂)はあまりしゃ(😙)べらなかっ(🤩)たが――みん(👦)な(📫)に(🔹)話したと(🏠)こ(🌻)ろによると、か(🎸)な(🏄)り悲(🕟)哀感をそそるものだったらしい。元来花山(shān )校長の鼻(👺)は(🎡)、(🦈)馬(🈳)田(🎩)が次(cì(🙈) )郎のうちで言ったよ(🙇)うに、実際(jì )いか(⚓)にもちょっぴりしている。恰(🔫)(qià )好だ(🔱)けは、美(🎰)(měi )人(🐽)の(🕤)鼻(🏢)(bí )とい(🚘)っても(🥨)い(🌌)い(🤜)ほどととのって(㊗)いるのだが、顔の面(🔔)積に(📰)比較(jiào )して、そ(❓)れが(🚛)あまりにも(🐙)小さすぎるの(❌)であ(📀)る。血色のわるい、(😕)それでいてい(🚞)やにつるつる光っているだ(👤)だっ広い顔(yá )のまん(🏄)なか(🛠)に、つつましすぎるほどつつましく、そして(🐃)それ故に安定しすぎるほど安(😺)(ān )定してくっつ(🚥)いてい(📿)る(💏)その鼻を、校(♿)長就(jiù )任(rèn )のその日以来、(🤡)生徒た(🏟)ちは「ピ(🧞)ラミ(🐅)ッド遠望(💨)」と呼(hū )ん(✴)で鑑賞し(🎚)ているのであ(📱)るが、それ(🌃)は決(⛽)(jué(⬛) )し(🎂)て的はずれの形容だ(🌗)とは(🚲)いえ(🚠)ない。生徒(tú(🦇) )間(jiān )に、それほ(📋)ど安(🔫)(ā(😨)n )定し(🗑)た印(♟)象(xiàng )をあたえているその鼻(bí )が、血(✨)書を(🚡)差出した瞬間、ぴ(⏯)く(🍙)り(💠)と動き、し(😒)か(😔)も(🤞)多(👋)少(🏎)(shǎ(🥘)o )額の方(fāng )にずれたように感(gǎn )じら(📨)れたというのだ(🔆)から、およそ、(🤚)その場の光(guā(〽)ng )景が察しられる(🌸)であ(👁)ろう。
馬(🚪)(mǎ )田は(🐸)、また「ふふ(📴)ん」と笑(xiào )った(⛰)。そして、
「血(💥)判はご(🍬)まかそうたって(✅)ごま(🏎)かせな(🛹)いよ。みん(🎊)なで見て(🥜)いる(🀄)んだから。しかし、本(běn )田がそ(😓)れ(⛵)を(💍)いやが(🎳)っ(👺)て(♟)いたこ(🚂)と(⏮)はた(🤒)しかだね。」
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