ど(🈹)う(🏣)して(👅)こんなくわなぞを造って(💹)も(🧔)らったかと言いますに、わたしもいな(🖖)かへ来(lái )たからに(🥕)は学校へ通(tōng )う(🌨)かたわらく(🥧)わ(🗞)で(🐖)も握って、(💁)自分(💛)のこころを鍛(duàn )えるばか(🧠)りで(⌛)なく、からだ(🌯)をも鍛(🚉)えようと(🚓)したか(🌿)ら(🔌)で(💳)した。
なんと皆さん、世(✊)の学(xué )者がどこに昔(✊)(xī )の代よをさがし(🎢)だす(📰)かといい(🉐)ます(🖐)に、多くは(🕧)それ(🗓)を(🤹)土の中から見(🥊)つけてきます。父、母、兄(🏖)弟、親(🧀)(qīn )戚(qī )し(✒)んせ(🍵)き、お友だち、そのほかかつて親(⬆)し(🏜)かった人たちで(🚻)、こ(🏎)の(🏮)世(🐾)においとまご(🍕)いをして行くもの(🧕)がうずめられた(🏈)りほうむられたりすると(🎼)ころは、み(🌒)な土の中(zhōng )です。土ほどなくなった人を(🌛)思(sī )い出させるも(⏺)のもな(🌋)いか(🕘)わりに、またそ(🚮)れ(🔢)ほど(🎊)いろいろなものの生(shēng )まれてくる場所(🎄)もあ(🥢)りません。
「(💻)わしが国(guó(⛲) )さで見せ(🛣)たい(🛁)ものは」(⛪)という歌(🚱)に(📺)もあ(🎪)るとおり、東(💇)北の人はなかなかお国じ(🥦)ま(📓)んですから、何よ(🌅)りもまず松(sōng )島(dǎo )を見(🎾)せた(🐟)いと布(bù(🚪) )施ふせさんが言(🎇)いまして、学(xué )校のお休(😹)みの(💵)日にわたしを案内してくれました。
(🎓)棧橋かけはしと(🌦)いうと(🤜)ころまで行きますと、わ(🔐)たしは(💵)お(🏒)さるさ(🈴)んに会いまし(🥑)た。そ(📢)の(📎)おさるさんは(😺)休(xiū )み茶屋に飼わ(🙊)れ(🍪)て(🌲)いたの(🏟)です。
わた(🏰)しが仙台で(📍)送った一年は、ちょう(🤡)ど(🐋)この学校(xiào )生(🐔)徒が(😊)にわとりの(🛺)鳴き声を聞き(💱)つけた時のようなもの(🐇)でした(🕹)。朝(🦖)になりますと、だんだん空が明(míng )け(📴)はなれ(🤰)て(🕝)行くよう(🐂)に、過ぎ(📌)去ったことはわたしから離(lí )れ(⏪)て(🤢)行きました(🤝)。そこ(🐉)いらは明るくなっ(〽)てきます。物(wù(🌺) )は生き返ってき(🖱)ます。草木も新しい色を帯びてき(🎧)ま(🛹)す。何を見ても目が(🛎)さめ(🔐)るよ(👓)うで(🍧)した。
ま(📽)あ、何もかも新(🈲)規(guī(💄) )に始(shǐ )める時(🍦)と(🦏)いうもの(🐸)は、ほねの(♋)おれ(📢)るかわりに(👚)どんな(🍽)にかはりあいのあ(👋)るものでし(💥)ょ(🚍)う。ど(🏳)っちを(🛶)向(xià(🍭)ng )いて(👻)も開拓(🕑)、(🍾)開拓で、先生のよ(🗽)うな人の力を待(dài )っている(🔆)もの(🚺)ばかりでし(🎙)た(🕓)。日本(běn )のお国も(🚞)ずっ(🚪)と(🚏)北の(🎭)果(guǒ )てのほうはロ(🕵)シアざかいですから、そ(👾)の時分(fèn )からやかましかったところ。先(🐰)(xiān )生はカラフトの見まわ(🌫)りを命(mì(👻)ng )ぜられまして(🔅)、(🌷)北(🛋)(běi )緯四(sì(⏪) )十八(🔦)度にあたる(🍉)ところを(📊)きわめ(😫)、一冬を極寒の地に送(😰)り、それ(🐑)か(📬)ら(🦉)島(📉)々を(🔳)見めぐって函(há(📞)n )館(guǎ(🚗)n )に帰(⛓)ったこともあります(🉐)。
一 宮城野(yě )
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