「よせ! (📫)そんな議論をしたって、(👕)なんの役に立つんだ。」(👿)
次郎は、(🐤)その光景(jǐng )を見ると、これ(🏘)からどうしたも(❎)の(🥑)かと(🕌)考え(🤕)た。もとの位(🍢)(wèi )置(🈯)に(👱)帰る気には(📎)、とてもなれなかっ(🖍)た。かと(🎧)い(📚)って、いつまでもその(🐅)まま立(🐪)って(🤞)いるわけ(👕)には、(🐋)な(🛏)おさらいかない(👲)。彼は、し(♍)ばら(🦍)く、じろじろ(📠)と周囲(tōng )を見まわしていたが、ふ(🥀)と目のまえ(🎐)に、ふみにじられ(😧)た(🎀)よ(🏗)う(❇)になってころがっている(🙅)帽(📶)子が眼(💌)についた。そ(🍘)れ(🏉)は、彼が(🕙)つい(👘)こ(🤦)ない(⛷)だ父に(🏼)買ってもらったばか(📣)り(🦒)の、(🎛)そして、きのう(😫)はじめて、組(🤠)主任の先(xiā(🐫)n )生(shēng )に渡(dù )された新し(🀄)い徽章(👴)(zhāng )をつけ(🚲)たばかりの、彼(bǐ )の制帽(mà(📴)o )だった。
「(🎞)ええ、見(jiàn )て(🍾)たんです。地べたを見(📡)るのは無(wú )礼だって言うから(♏)、顔(yá(🗒) )を(🕵)見(jiàn )て(🥧)たんで(😰)す。」
彼は、一年生の全部とはいか(🥏)な(👯)くとも、(🏺)少くとも彼の組(zǔ )の生徒だけで(🐟)も、彼(🛰)と同じ気持になってもらう(🎅)こ(🤦)とを、心から(👆)望(💪)(wàng )んでいた。彼はある(📀)日(rì )、(🧟)五六(liù )名のものに真剣(📬)にその気(qì )持を話(huà )してみ(🖤)た(🏅)。しかし、誰(🖲)もが反(fǎn )対もし(🌖)なけ(🅿)れば(💭)賛(🚪)成もし(🌁)なかった。落第して同じ一年に(🔪)とどま(🔫)っていた(🐻)一生徒(📻)(tú )などは、嘲(cháo )るように「ふふん」(🤧)と答(dá )えたきりだっ(😰)た(💡)。で、彼はそれっ(🛃)きり、誰(🔅)(shuí )に(📺)もそのことを言わなく(👠)なっ(💓)て(🕎)しまった。
門を出ると、(🔋)無念(🔘)さが急(🔚)(jí )にこみあげて来(lái )て、涙がひ(📺)とりで(👸)に頬を流(liú )れた(👅)。だ(🕣)が(🍪)、(😘)同時に(🥖)、不正(zhèng )に屈し(🚆)な(🚋)かったという誇りが、彼の(♒)胸(xiōng )の(📣)中(🎼)で強(🔷)(qiáng )く(⏭)波うっ(🌰)てい(😂)た。彼の涙はすぐ(🦓)とまった。彼(bǐ )は(💺)一人で(🐀)歩(🎾)きながら、少し(👙)も淋しい(🏡)という気がしなかった。「武(wǔ(🌝) )士(shì )道」――「慈悲(🐚)」――今日(📬)講堂(táng )で(🐾)見た(🎎)り(🥄)聞(👔)いた(🙆)り(📨)したそんな言葉が、い(🏬)つの間(🎤)に(💺)か思い出されていた。そ(🎑)して、(🎙)「慈悲(🧀)」(🎩)という言葉(yè )は、もう正(zhè(🔈)ng )木(mù(➡) )のお祖母(🐳)さんを思い(📐)出させるよ(🗜)う(📟)な、そんなやさしい言葉(yè(❌) )ではな(💤)いように思われて来た。
と言ったきり(🚮)、葉書(🤠)を父に(🧐)かえし(🚻)て、二(😽)階に(🤕)かけ上(😓)った。
「(🌝)そうだ、(🎍)本田次郎っていう(🛂)んだそうだ。」
恭一は(🐾)いかにも不安そうな顔をし(🍡)て(🐢)いる。
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