朝(chá(🍉)o )倉(🗞)先生は、手(shǒu )にも(🚑)っていた塾生名簿を畳(📑)たたみのうえになげだして、腕をく(😧)んだ。そ(⛰)して、か(👳)なりながいこと、眼をつぶってだまりこんでいたが、(👛)やがて眼をひら(🥞)くと、ちょ(🌬)っと飯島(🏕)のほうを見たあと、みんなの顔を(🐁)見まわして(🍠)言(yán )った。
「出し(♎)て(⛑)く(🐈)だすってもいいじ(🎫)ゃ(💓)あり(😱)ませんか。」
朝倉先生は、そ(🍬)れっき(🦋)り口をつ(🥅)ぐんでいる。次郎(láng )はいよい(🍏)よ不安だった(📧)。もし先(xiā(🔁)n )生の(🌕)話がそれ(😦)で終わった(🔳)とすると、大河に対(🦕)し(🥗)ては(🈲)むろんのこと、あとでほん(🐼)とうのことがわかった場合、(🙅)他の塾生たち(🤵)に(🐣)対(🐍)しても、(😥)このま(😉)までは決していい結果(😝)をもたらさないだろう(🌖)。
次(cì )郎(lá(🐗)ng )が、寒(📻)そうに肩か(😪)た(🍡)をすく(🎬)めな(✴)がら、言(❣)うと、
朝倉先生は、それっきり(😜)口(🚞)(kǒu )をつ(🌆)ぐんで(📱)い(🏎)る。次(cì )郎は(⏩)いよい(🔡)よ不安(ān )だ(🧑)った。もし(💳)先生の話(📆)(huà(🌪) )がそれで終わ(😙)った(😒)とする(🏛)と(🚺)、大河に対しては(🤥)むろ(💶)んの(🛬)こと、あとでほん(😮)とうのことがわ(🐒)かった場(🛥)合(hé )、他の塾生たちに(👒)対(🔇)(duì )し(🍎)て(👹)も、(🏦)こ(🕎)の(🔓)ままでは決(🚭)していい結(💙)果をもたらさないだろう。
「選(👆)挙なんて(🗑)そんなものらしいよ。どこ(🗼)で(🍴)もたい(🐢)てい(💨)は(🍝)心臓(🥞)の強いのが勝(🍘)っている(✍)んだ。」
「もういいで(👈)しょう。ずいぶんながいこ(📶)と打(🚑)(dǎ )った(🗳)んじゃありません(💰)か。」(✴)
(📷)朝倉(cāng )先生(🖱)は、そう(🕹)言って(🚝)微笑(🥄)した。そ(🌰)して(🔎)、それ以(🎬)上口(kǒu )で説(shuì )きふせることを断(💑)念した。いず(🤰)れはこれからの生(✅)活体験が、(🤽)徐々じ(🚿)ょじょにかれ(💻)らを納得(🕟)させるだ(🥤)ろ(⚡)う、という(💘)のが先生のいつ(🔑)も(🏹)の(⏸)信念だったので(➿)ある。
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