バラエティ番組《濃厚 セックス》2行目ライン
濃厚 セックスあらすじ
「血判はごまかそ(😑)うたっ(🥋)て(🛅)ごまかせ(🕖)ないよ。みんなで見ているんだか(🥒)ら。しか(🌛)し、本(běn )田が(🕢)そ(🥑)れをいやがっていたことは(🍋)た(🍑)し(🔞)かだね。」
「僕、きょう――」と、次(cì )郎は(📢)、また急(🎀)(jí )に眼(🏮)を伏せて(🙎)、「学校の(🏀)かえりに朝(🈺)倉(🕠)(cāng )先(xiān )生をお(🧡)たずねして(🍹)みたんです。そして、(🔺)僕た(🔙)ちの願(yuàn )いを(⏳)かりに県庁(tīng )が許してくれても(📍)、それで先(📴)生が辞職を思いとまら(🏺)れることは(🎃)ない、というこ(🛐)とがはっきりしたん(🎲)です(🔝)。先(🗡)生とし(😴)て(🥈)は、それがあたり(☕)まえです。僕、そのことに(🕗)ち(⏰)っ(💇)とも気(qì )がつ(😫)い(🏳)ていなかったん(✅)で(💾)す。」
「あたし、そ(🛋)んなこと出(chū )来な(🚣)いわ。」(⏮)
その日、校長は県(😃)庁に行った(😗)きり(🔼)、ついに学(🦅)校に顔(👁)を見せなかっ(🌇)た。西山教頭(tó(🔅)u )が何度も(⛲)電(diàn )話口(kǒ(⛲)u )に呼(hū )び出さ(😘)れ、ひ(🐳)るすぎに(🚒)は、五年(niá(🏦)n )全部(🆘)の学籍(👄)簿がくせき(😂)ぼ(🖕)を抱えて県庁(tīng )に出(🔝)かけた。というこ(🙈)とが、給仕の口(🤐)から生(shēng )徒たち(💒)に(👯)伝え(🍈)られた。生徒たちには、それ(📂)が何を(😣)意(🤟)味するかは、さ(👖)っぱりわからな(🏯)かった。それだけに(🌼)、不(😓)安(ān )な(🎮)空気はひけ時が近づくにつれ(🙆)、次第に濃(nóng )こくなって行った(🕍)。
この採点(diǎn )表の(🈵)波紋は決して小(👫)さ(🍩)くなかった。押しよせた生徒(🛀)たちに(🥥)まじっ(😈)て、あとでは先(xiān )生(shēng )たち(🎵)までが代(🧔)る代るのぞきに(🐈)来た。生徒た(🚻)ちは、採(cǎi )点表にのっている先生が来ると、(⚾)一々そ(⛑)の(🎂)点数を大声で叫んだ。中には、備考欄まで読(dú )みあげる者(🏚)もあっ(❌)た。先生(shēng )の中には、自分で自分の綽名(🎲)(míng )をよ(🌰)く知(🏬)っ(🚱)て(🍪)いる先(🍉)生も(🌤)あり、そうでな(📠)い(🌩)先生もあ(👢)った(🖋)が、(🦃)そん(🏖)なことで、どの(🛃)先生もいやで(🖤)も自(zì )分(🥠)の綽(chāo )名をは(🤫)っき(🥕)り知ら(🐆)さ(🔤)れるという結(🍴)(jié )果にな(🎼)った(👶)。もっとも、中学(💲)(xué )の先(xiān )生(shēng )で(🌜)、(🥄)自分にかぎって綽名は(😌)な(🏏)いな(💑)どと(🎨)安心しているほ(🍊)ど(🦎)い(🚙)い気(🌿)な先(xiā(👀)n )生(shēng )はないはずなのだか(🥈)ら(🏴)、それは大したことではなかっ(⏩)た(✂)かも(🕣)知(🏂)れない(✂)。しか(📎)し、綽名と(〽)いっしょ(❌)に、自(🏺)(zì )分(fèn )の点数とき(🎆)びしい評語と(🈲)を知らなけれ(⛏)ば(🍚)ならな(🚀)かったとい(🍜)う(🎈)ことは、何といっても最近(🅾)の大(🎙)(dà(🏣) )きな試煉であ(📍)ったに(🕶)相違(wéi )な(🕯)い。ある先生は顔(🎈)をひき(🏑)つら(👵)せ(🚡)てガラス(⛵)戸(🏀)のま(🥞)えに棒立に(⏯)なり、ある先生は一たん顔(🛣)をまっか(🕳)にしたあと、強(🚍)い(🌆)て微笑(💆)をもら(😨)し(🌌)た。しかしどの先生(🆓)も最後(hò(〽)u )には、自(zì )分にはまるで(🍦)関係(🤐)(xì )のな(🥏)いこ(🤣)とだ、とい(🍭)ったような顔(yá )を(🏤)してその場を立ち去った。ただ「(🐹)あざら(🍫)し」(🕖)先生だ(😲)けは(📻)、その綽(🔚)名(mí(🎦)ng )が自(zì )他共に(🆕)ゆるす(😄)ほ(🌚)ど有名(⏰)に(🛒)なっていて、ごまかし(🍓)がきか(🌊)なかったためか、(🔟)それとも、備考欄にあ(🤶)った通(tōng )り、事実(👂)粗野(yě )の稚気ある性(xì(👵)ng )格の持(chí(👳) )主(zhǔ )であ(🐰)ったため(🙏)か、そ(🤝)の(🦇)大きな(🌚)口を(🎨)思いきり横にひろ(🚷)げ(❣)て(😺)、よごれた上歯をむ(🍙)き出(🛎)し、天井を向(🥡)い(🏆)た鼻(bí )の下(🚩)に灰(🤮)色(🤸)(sè )の(🐂)あらいひげ(👹)を針のように立て、(🦈)内(nèi )をのぞきながら、「(🕤)わっはっは」と笑った(🏨)。そして、「わしだけ(👻)は(🎧)合(😻)(hé(🕹) )格の見込があるちゅ(🐺)うのか。どうかよろしくたのむ(♎)よ。」と言う(🎇)と、く(🖕)るり(🏼)とうしろを向いて(🚭)、(🆔)もう一度「わっはっ(😲)は」と笑い、歯を(🍌)むき(🎹)出したまま、(🎱)むらがっている生徒たちを押(👢)しわ(🌜)けて帰って行った。
「血書のこと(🤷)が気になるのか。」
「僕(🍉)(pú(🍼) )には、本田(tián )がそんな卑(🚷)劣な(🕷)男だとは思(sī )え(🧀)ないがね。」(🧡)
「用がな(🍒)いからさ。」(🚉)
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