遥(🏽)拝がすむ(😶)と、お(🌙)たがいの朝の(⬇)あいさつ(🅱)をかわし(💴)、(📥)そのあと(🎦)、(🛣)も(🍦)う一度静坐に入った。そして、(💃)それが三(sān )分もつづい(📆)たころ、朝(cháo )倉先生(shēng )は、(✈)自分も静坐瞑(😘)目(🚎)めい(🚐)もくの(🤲)まま(📔)、(🔱)おもむろにつぎのよう(📹)な話(🤞)をした。
「たいていは二重(🆓)橋(🍱)を見(jiàn )て、それ(🎮)か(♊)ら銀座に行(💷)きたがっていたよ(🏎)うで(🍈)した。」
(🍦)すると、ち(💾)ょ(🧘)うど(✋)その時(shí )、事(♿)(shì )務(🎣)(wù )室に人の足音がして(🆎)、仕切りの引き(👦)戸を軽く(🌾)ノックする音(yīn )がきこえた。
(🔠)掃除が(👯)すっ(👳)か(😚)りす(🔗)み、洗(xǐ )面(🕖)その(🚯)他を終わると、みんな(🌴)は(✉)広(guǎng )間(🚂)に集(🚋)ま(📊)って(⏪)朝の行(🥌)(háng )事(shì )をやることにな(🎗)ったが、それ(🏳)までには、起(✴)(qǐ )床(🔮)か(♐)ら(💈)たっぷり(🌵)四十分(fè(🍋)n )ぐらいはかかって(🖥)いた(😽)。次郎が、(🏤)これまで(🤼)毎(měi )朝、空(kōng )林庵の寝ざめに親(💈)しん(🔷)で(👾)来(🦄)た雀すずめの第(dì )一声(shēng )がきこえ(📷)るのは、ほぼそ(🌗)の時(👽)(shí )刻だったのである。
朝倉先生は、(👲)手にもっていた塾生(🌫)名簿(⛲)(bù )を畳た(🏐)たみのうえにな(🌛)げだして(🤾)、腕を(😏)くんだ(🚻)。そして、かなりながいこと、眼(💖)(yǎn )をつぶ(❇)ってだ(⛽)まりこんでいたが、やがて眼(🦗)をひらくと、(🤔)ちょ(🍍)っと(🚤)飯(fà(🌑)n )島のほうを見(🦏)たあと、みんなの顔を見ま(🔭)わして言った(🚱)。
((😖)おし(🔸)まいの、あの乱暴な打(dǎ )ちかたを(🚹)やっ(📻)たのが、自分(🈷)だと(⏭)いうことは、(🌀)すでに先生に言(🌴)っておいたのに、先(🏾)生はどうしてそのこと(⚪)をはっきり(🔙)言われないのだろう。もし(😡)それが(📪)助手としての自分(🥩)の立場をまもってくださるた(🖇)め(👫)だ(👈)としたら、(🌻)自(🏽)分はむしろ心外(wài )だ。大(dà(🥗) )河もむろん心外(wài )に(🐓)思っているにちがい(🐩)ない。)(🍭)
「これで、ともかくも、(👗)ここ(😕)の生活設計がおたが(😐)い(🧔)のも(📆)のとしてで(⛓)きあ(👋)がった。おたがいのものと(🕝)してできあがっ(㊙)た以(⏮)上(👤)、それがうまくいかなければ、お(🔎)た(🦁)がいの責任だ。むろ(🏂)んこの設(🔙)計は、明日(📡)からのすべり出(chū )しに、いちお(🎵)うのよ(🀄)り(🐜)どころを(🔲)与えたまでで、(🥖)これが(🌏)最上(🍴)のものである(🏎)とは保証で(🐸)きない。だから(🈷)、だ(🖲)んだんやっていくう(📐)ち(🍨)に、(🏘)不(🎙)(bú(🍪) )都合な点があれば、いつでも修(xiū(🕧) )正し(🧛)よ(♎)うし、また、新しい(😒)案が出て、それがいいものであれば(🗽)、どしどしとり(🚴)入れ(🤳)て(🔀)行く(🕖)こと(🔖)に(🥒)した(😷)い(⏬)。そういうことを(🦇)やるのも、やはりおた(🐞)がいの責(🧖)任だ(📚)。あ(😢)ら(⛰)ためて言うが、友(yǒu )愛と創造(🥌)、こ(🎚)の二つを精(⏭)神(shén )的基調と(📅)して、これ(😦)か(💀)ら(🔃)のおたがい(♏)の生(shē(🚩)ng )活を、すみからすみまで磨(🎃)みがきあげ、いきいきとした、清ら(📗)かな、そし(🏚)て楽しい(🚄)ものに育(🔦)(yù )てあ(🗽)げていきたいと思(sī )う(🔁)。」
次郎は、いき(🌈)なり(🍈)ぴしり(🚨)と(🕧)胸に(🛎)笞む(😸)ちを(🥥)あてられ(♏)たような気がした。か(🚦)れの眼(yǎn )には、大河(hé )の、今朝のしずま(🍫)りきった静坐の姿がひとりでに浮うか(🛀)んで来た(📛)。むろん、先生に返す言葉(yè(🛰) )は見つか(🏮)ら(💪)なかっ(♿)た(🐭)。先生は、(😩)す(💩)ると、微(wē(📻)i )笑び(✡)しょうしな(📖)が(📩)ら(💄)、
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