彼は、しかし、彼(🏽)(bǐ(♍) )のそ(🗼)うした孤独をたいして淋(lín )しいとは感(gǎn )じていなかった(🙍)。また、憤(fèn )りや侮(👿)蔑の念も、たび(🏫)かさな(🏐)るにつれて、次(cì )弟(🎻)にうすらいで(💟)行き、あとでは(🗂)、かえ(🚱)って、同級生に対して憐憫(mǐn )に似(🐶)た(✒)感じをさえ抱くようになった。こうした感情(⏬)(qíng )の変化(huà(🖋) )は、(🎭)彼に(🙍)とって、元来さほど(🚠)不自然なことではなかっ(🍓)た。それ(😡)は、つまり、(🤐)彼がかつて算(🚝)盤そろばん(🎗)事件で、(❓)弟(👭)(dì )の俊三(sān )に(👧)対して(⛑)示した(🌗)感(gǎn )情の変(🦁)化(🥤)と、(😉)同じものだったのであ(🥜)る(🆕)。
乳母のお浜には(🍬)、次(🐓)郎は、(🏞)それからも、たびたび(🏘)手紙(🏊)を(🏤)出(🦎)し(🏗)た。返事には、いつもきまって、一(🛅)(yī(✅) )番になれとか、偉(wěi )い人(📺)になれとかいうよう(🚷)なことが(🦉)書(shū(💯) )いてあり、また(🔲)、それとなく、(💂)今(jīn )度の母(📊)(mǔ )と(✉)の折(shé )合いがう(🛬)まく行っ(🔓)ている(🚨)かどうかを、知りたいよ(📁)うな文句(jù )がつら(⛎)ねてあっ(🧢)た(⛸)。次郎(láng )は(🛡)、しかし、その(👤)いずれにも、たいして心を(📠)動か(🚁)さなか(⛱)った(😀)。彼は(💜)、そうし(😫)た手(shǒu )紙によって(🐘)、お浜(🕌)の自分に対する愛情(qíng )を(🌿)十分に(⏭)味(⛵)わ(🔞)いながらも、す(🐋)でに一段(🔛)(duà(🤺)n )と高(🌂)いところに(⛺)立って(🍘)、その中の文(🍽)句の意味を(🔜)読もうと(🧙)する気持になっていた(☝)。そ(🐧)れはちょ(🐡)うど、多(duō )くの大(dà )学(xué )生が故郷の(🚹)母(mǔ(✈) )から(🏯)来る訓(📒)戒(🤪)の手紙を読(🎨)(dú )む時(🌥)の(🤶)気(😙)持(chí )と、同じよう(📍)な(🖤)ものであっ(🦂)たらし(🍚)い。
次郎の気(qì )持は、恭一(yī(🏢) )にはすぐわかった。
諦(dì )め(✔)ると(🧑)い(🔛)え(📒)ば、(🗽)彼(🕷)は(🙊)家庭でも、お芳(fāng )に愛(ài )してもらうこ(✂)とを(🤔)、もうすっかり諦めてい(🌨)た。同(tó(🎮)ng )時(🏞)に、(🏍)お祖母さんに対し(🌁)ても、これまでのような、(😖)わざと(🐙)でも反抗してみた(🏐)いという気(🏓)持はな(🌩)くなっていた。
「じゃあ、失敬。」
みんなは(👄)愉快(kuài )そうに笑った(✴)。四(🍻)年(🎙)生と五(🌧)年生(📃)とのそり(🧟)があわ(➰)な(🥉)いのは、毎年のことだ(🕓)が、今年(🎡)の五(🎱)年生に(🖇)は、(🔝)と(♏)くべつ無茶な連(🎋)(lián )中が多いので、四(🤩)(sì(🥀) )年生の反感もそれだけ(👿)大(🔵)きいの(🐣)だった(🆘)。
大沢(zé(⏬) )は(✡)何か考(kǎo )える(🍎)ふう(🌪)だったが、(🌊)そ(⛅)れっきり口をつぐ(🍂)んだ。すると、ほかの一(yī(🥓) )人が言(yán )った。
「いや、ほ(📰)ん(🧦)と(🏓)うらしい。さん(📨)ざんなぐられていながら、(🆚)涙(🤨)一滴こぼ(🌺)さない(♏)で、じろりと(♟)みんなを睨(🛀)(nì )みかえして、悠々ゆうゆうと(📭)帽子の塵(🚵)をはらっ(📵)て(🌌)出て行(háng )った様子は、ち(🏺)ょっと凄かった(🚟)って言ってい(🐝)たぜ。」
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