バラエティ番組《極 黒 の ブリュンヒルデ エロ》2行目ライン
極 黒 の ブリュンヒルデ エロあらすじ
「しかし、それ(🌬)なら、なおさ(🚸)らこんな時(shí )には活(huó )躍(yuè )しそうなものじ(🗜)ゃないか。」
「君、やけに(🈺)な(➡)っているんではないかね(🛁)。」
道江(jiāng )の家(🌓)は、(🤕)馬田(🍬)と(🏦)同じく橋(qiáo )を渡っ(🗺)た向こうの村に(😲)ある。彼女が(🐥)学校(😟)の帰(guī )り(🌺)に、大(✈)巻(quàn )や(🛣)本(bě(🐸)n )田に用があって、橋(qiáo )を渡(🥏)らな(🕡)い(😿)でまっすぐこちら(🐐)の土(tǔ )手(🔸)を行(🛐)くことは(🦁)し(🧙)ばしば(😔)だが、きょ(🐚)うの様(yàng )子は(💃)決してた(🎼)だごとで(🌰)は(📈)ない。彼(bǐ )女(🎰)は、或(huò )いは毎日の(🎾)ように馬(mǎ )田に学(xué )校(🦈)の帰りを(🙂)おびやかされているのでは(🍯)あるまいか。次郎は、つ(🌃)い(⬇)こない(🛵)だ自分の(👖)家の階段の上(shàng )で、道江と馬(mǎ )田が出っ(🏠)くわした(🤱)時のこ(🏥)とを思いうかべな(🔊)がら、そんなふ(😢)う(🌴)に考えた。
「やあ、いら(⬜)っしゃい(😟)。……つ(🧡)いでにこ(🤖)れだけ書いてしま(🛵)う(🕗)か(🍌)ら、ちょ(🕢)っと失敬するよ(👖)。」
「僕は(👚)そん(🍐)な意(🤣)味で(😵)考えが(⬜)足りなかっ(🥂)たとは思っていない(🛒)んで(🔁)す。役所(suǒ(💍) )は正しいこ(🎠)と(🛤)を通(tōng )すのがあたりまえでしょう。」
「(🚰)この(🎀)ごろは、次郎君とも道(📷)江(jiāng )さ(🏩)んとも、いっ(📶)し(⛳)ょに飯をくう機会(huì )がなか(🧀)ったようだね。きょうは老人たちも留守だし、(🔚)若いものだけでどうだい(💑)。」
馬(mǎ(🌪) )田のあざけるような笑(xiào )いを肯定するよ(😑)うに、(➗)すぐ誰かが言った(🙎)。
こんなふうで、校(xiào )内はその日(🥪)じゅう決(jué )して静かであ(🤦)っ(👮)たとは(💛)い(💯)えな(💐)か(➡)った。下級(🎚)(jí )の教室(shì )まで(🔷)が何(hé(🌴) )とはなしに(👱)落ちつきを失っ(🍠)てい(😻)た。ふだんな(♎)ら何(hé(🕺) )で(🕞)もないことにま(🦇)で先生たちの神(shén )経(🥜)がとがり、先生(😭)たち(♈)の神経がとがれ(🅰)ばとが(🖖)るほど、(🤫)生(shēng )徒た(🍽)ちはその(🍼)神(shén )経に触さわってみるの(😐)を楽(🚿)(lè )しむと(🐋)いったふうであった。大(👽)垣前校長は、いつ(🍏)も先生たち(⛰)に向かって、「生徒というものは、自分(fèn )たちのために(💺)先生が命をすて(🌸)るまでは、その先生を(🐕)偉(💋)い先生だとは思わ(🏛)ないものだ(😱)。それを覚悟(❎)の(🏿)上(🐇)でなくては、(🎳)真(🌰)の教育は(🎡)出来(🔖)ない。」と(🐴)言っていた(📮)が、そ(🖱)の(🌆)意(🛅)味をほんとう(🗝)に理(lǐ(🥜) )解(🚛)した先(xiān )生は、朝(🎤)倉先生をの(🌓)ぞ(📏)いては、おそらく一人(👙)もいなか(😺)っ(🕙)た(😺)ろうし、(🍈)今(🐈)(jī(📛)n )では(🍦)、どの先生にも、そんな言葉は(🎐)単(dān )に言葉とし(🍶)て(📍)でも(📪)思い出されてい(🔴)そ(🤜)うになかった。こ(🐑)うして先生た(♌)ちは自(zì(🛴) )分(fèn )を下(xià(☕) )手に護(🌷)ろう(🏙)として(🚥)、(🔦)一(⏮)歩(bù )一歩(⭕)と(🤖)自分(fèn )を(🤠)生徒たちの侮辱(🎤)(rǔ(🚰) )と嘲笑(xiào )の中(🌎)(zhō(🏯)ng )に追い(👚)こんでいたの(🚷)である。
次(cì )郎は廊下をとおって書斎(🤗)に(✨)行った。朝(⏲)倉先(💇)生は(🎬)机の上に巻(quà(🌺)n )紙をひろげてしきりに手(🐎)(shǒu )紙(😧)を書いてい(👡)た。もう(🚣)五(⛲)六通(💤)書(🗻)きあげたらしく、封をしたのが机のすみ(🏃)に重ねてあ(🔍)った。次郎が敷居の(⬅)すぐ近(jìn )く(⛔)に坐ってお辞儀を(🆕)すると、
馬(👟)田は、また「ふ(🏛)ふん」と笑(xiào )った。そし(💧)て、
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