彼の(📞)人(rén )生(shēng )は、中(✝)学校入学の(🐣)第一日(rì )目において、(😞)すでに(🗿)急(jí(🏳) )激な拡が(📵)りを見せていた(😱)のである。
彼は(🗃)、いつとはな(🍡)し(🗑)に、そんな気がしてい(👑)た(🌏)。はっ(🍋)き(💁)り意識(🕡)し(🥒)て、そうなろう(🍃)と努めたわけでもな(🧕)かったが、中学(xué(🍆) )に入学して以来、日(rì )一日と、母(🦉)や祖母の問題がその深(🆙)刻さを減じて行(háng )き(🙀)、こ(🍨)のごろでは、よほどのことが(😮)な(🥇)いかぎり、(🍭)たいし(🥨)て(🗝)気にもかからなくなって(🌻)来たの(⚫)である。そ(🤞)れは、(🎾)た(㊙)しか(😝)に、中学校(🛡)とい(🔝)うものの空(🔛)気が、彼に(🤵)いろいろ(🛀)の新し(🤦)い問題をあた(🥞)え、彼(bǐ(🕑) )の関心(🃏)を(🐸)、急に家(💱)庭(tíng )以外の世界にまで拡げてくれ(📸)た結果にちが(⛺)いなかった。その意味では、(⛵)中(🔥)(zhō(😆)ng )学(xué(🏒) )校(🐈)(xiào )という(🤙)ところも、(👓)尊敬すべき先(xiā(🤞)n )生が(⏭)い(⏲)る(🗿)いないにかかわらず、人間(🦕)を成長させる(🍇)何かの魔術を(🐇)も(🥛)ったところ(🕒)だ、と(🏖)いえるであろう。
「よ(🙄)うし、わかった(💧)。」(🚒)
みんなは愉快そ(😤)う(⏭)に笑った。四(🤧)年(nián )生と(🚩)五年生とのそ(😚)りが(🎮)あ(🍬)わ(🍣)ないのは、毎年の(🍶)ことだ(🏝)が、今年の(🥀)五年(🙋)生には、とく(📻)べつ無茶な連中(zhōng )が(🌀)多い(🖕)ので、四年生の(🎋)反(fǎn )感もそれだけ大き(⛪)いの(🌲)だった。
(📇)次郎は(🥑)、もう(😹)、食ってかか(📠)るよ(🗑)うな勢いだ(🍂)った。
彼は何だか(🥑)そんな気(qì )がして(⏳)、不(🚉)安だった。しかし(🕑)、一方では(📆)、大沢に励ましてもらったことがうれしくてな(🐌)らなかった。そ(🚁)して、
「なるほど、そいつ(📀)は名(🌾)案だ。そんな工合にや(🐧)ると、五年生に対し(🦎)て自(✏)然四年生の権(🙌)威(🍅)を示(shì )す(🕟)こ(🎍)とも出(chū )来るわけだ。」
「狐もさ(📊)すがに面喰(🛌)っ(💦)たろ(🏢)う(🐥)。」
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