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A「(📪)あなた(🕖)の(👔)方はどう云うんです？」(🚃)

A　ところが(💷)そいか(🐥)ら(🕷)二、三日たちますと(😂)、またモデル(🛶)の時(🌕)間に校(🧛)長先生が這入はい(🙅)って来(🌌)られ(💈)て、私の絵(🥍)エの前い立ち(💔)止ま(🗺)ってにやにや笑わ(🤴)れますね(🥗)ん。そして「柿(✅)内さん」いいなさっ(❓)て、「(🔯)柿内さん、(💴)どうもこの(🃏)絵(🕶)エ変です(🔸)なあ。ますます(🌮)モデルに似んように(🏑)なっ(🔆)て来(🍀)ますね。いったいあん(🤭)たは誰モデルにしておられるのん(💀)ですか」と、冷やかす(🥃)ような眼つきで私の顔(🤣)じいッ(🧦)と視みつめなさるのん(🎭)です。「おや、そ(😌)う(💫)ですかしらん(🎺)。モデルに似(🙀)てえしま(👝)せんか」と(🛳)、私癪しゃくにさわ(❕)り(🏍)ましたもんですか(🌯)ら、わ(🚱)ざとにそ(🌩)な(🧢)い(🆒)いうてやり(🗨)ましてん。そやかて校長先生は絵エ(🌙)の(🧛)先生では(🐚)ないのんで(🍀)すや(🧙)ろ(⬜)？(😭)―(✡)―はあ、日本画の方の受持ち筒井春江つついしゅんこう先生やのんで、常(🧗)時じょうじ(🚸)お越(🥢)しになる訳(🔢)や(⏰)のうて(🎮)、(🧡)ときどきやって来られ(🍯)て、何処どこが悪いやとか此処ここをこない(🎩)せえや(🔀)とか(🏺)いわれ(🌴)ますのんで、(🕦)常は生徒たちが勝(🌰)手にモデル見(🔖)て画かいてますねん。校長先生いうのんは、随意科(👁)の方に英語あ(🏭)りまして、そ(🎊)れ教(👿)おせ(🚜)てな(🍊)さ(🏴)るのんやそう(🥐)で(👚)すけど、学士で(✍)も何でもあれしません(👜)し、(🐃)何(🍳)処の学校出ら(🍓)れたの(🌼)んか、学歴や(🏫)か(📷)いもろくろくないら(👎)しい人(🥑)やの(🤲)んです。それは後に(🌴)なってか(🤪)ら(🔈)分り(👯)ましてんけど、教育家いう(🦊)よりは学校商売(🥔)上手じょうずな人やのんで、つまり一種の(♉)や(🐥)り手やの(🥩)んですねんなあ。そう(⚪)いう校(📮)長さ(📷)んですから絵(🍻)エの(🛌)こ(🅱)となんぞ分るはずあれしませんし(📭)、余(🖥)計な(💞)嘴くちば(🔟)し入れる必要はな(💎)いのんで(🍋)す。それにまた、学科の方はたいがい(🍸)専門(✏)の先生たちに任しきりにしてめったに教(📺)室見廻るこ(🐶)とや(🛳)かいあれしません(❎)のんに、(🧣)その時間に限って(🌅)わざわざ(🛋)や(⏬)って来(😴)られて、わ(🎾)たしの絵エ何(🍾)や彼かんや(👷)といい(🖱)な(🥑)さるのんですねん。「へえ、(🎉)そう(📁)ですかなあ、あん(♿)たはこの絵エこのモ(🕝)デルに似て(🍲)るつもりなんですか」と、(✡)皮肉(📕)な口調でいわれましたもんですさかい、(🐶)こっちも(📧)空惚そらとぼけてや(👈)りまし(🥨)て、「は(🎌)い、わたし絵エは下手へ(🐡)たですから、(🖕)似てえへんかも分れしま(😥)せんけど、でも自分では一所懸命モデル(🐫)の通りに写しましたつ(🔼)もりで(🎵)す」(🏇)いいますと、「いや、あんたは下手ではありません。なかなか上手に(🦂)画かけてます。しか(⛳)しこの顔(🥖)は、(😾)どう(🧠)も(🦔)誰(🆒)ぞ外の人(⏸)に似てるように思わ(☝)れますね(🛣)」(😯)と、またそ(🎛)な(🌤)いい(🛃)い(📧)なさるのんです。「ああ、顔(🚩)のことです(📦)か、顔はわたし(🏢)、自分の理(🚔)想にかなうように画いてみたのんです」いいますと、「(📜)ではあんたの理(🏔)想いうのは誰の(🥁)ことですか」と(💞)、えらいひつ(🎚)こいですね(🆚)ん。そいからわたし、「これ(🖇)は(🍣)理想やのん(🗾)で(🤥)すから、(🕚)別に(🖖)誰(🕚)ちゅ(🚑)う実在の(💛)人間描え(🥃)がいた(🚰)訳ではあれし(😮)ません。観音さん(☔)の顔に(🛡)ふ(🐝)さわし(❎)いようになる(🍧)だけ清ら(📻)かな感じ持たし(🚨)たのんですが、そいではいきま(📎)せんですや(👳)ろ(🎾)か。顔ま(🍫)でモデルに似ささ(🗳)ん(🏴)と悪いのんですやろか」(📩)い(🍳)いま(🔁)してん。すると(🗒)、「(🆕)あんたはたいそ(👣)うむずか(🐑)しい理窟(🐀)りくついいな(🍪)さる。しかし理想通りのもんが思いのままに画け(💵)るよう(✏)やったら、此の学(🈵)校い絵エ習(🐛)いに来るには及ばん。理(🎷)想通(🌴)りに画(🌤)かれないから(🍑)こそモデルについて写生するのんではあり(🦐)ません(💿)か。自(💥)分勝手の絵エ画くくら(🏧)いならモデ(😠)ル使う必(♟)要あ(🍍)れしません。ましてこの観音さん(🚬)がモ(🚴)デル以外(🛩)の或る(🏫)実(〽)在の人(🍇)間に(💣)似てるとした(🌤)ら、(😙)あ(🔭)んたの理想いうもん(🖇)も甚はなはだ不(🐓)真面目ふまじめに(💫)思えま(💗)すね」いわれるのん(🗞)で(⚪)、(🥌)「わ(👠)たしち(🚷)ょ(🈳)っ(🏗)とも不真面目とちがい(✏)ます。仮に(🏴)この顔(🏩)誰(🥫)ぞに似て(🤝)ても、そ(🐸)の人の顔観音さん(👬)の感じ出(🏈)す(😥)のに適してました(💴)ら、それ写しても芸術的に疚や(🚰)ま(🧠)し(⛄)いことな(🏰)い思います」いいます(💙)と、「いや、そ(🌯)れが(🥋)いかん(🔖)のんです。まだ(🏔)あんた(🎖)は(🐨)一人前(📏)の芸術家(🕉)で(😸)はありません。あんたがその人の顔清(〽)ら(🚤)かで(⏪)あると感じられて(🛸)も(🕹)、(🎫)万人がそ(😯)う感じる(🥚)か(📿)どうか、それが(🗜)問題です。そういうこ(🔲)と(⛑)からと(👵)か(🛷)く誤(🚤)解が起るのんで(👠)す」いう(🚳)訳ですねん(🍳)。「へえ誤解て、どんな(😐)誤解起りますかしらん？　(💑)ぜんたい似てる似てる(🏿)いうて、誰に(🛅)似てるのんですか、ど(📖)うぞ(🌬)いうて(😥)下さい」いうて(🧤)やりま(🚜)した(🏄)ら、ち(🏔)ょ(🌄)っとどぎまぎして(🤾)、「あんたは強情な人です(🌸)ねえ(🐲)」いわれて(💘)、そんな(🚉)り校(🛀)長先生は黙ってし(🐀)まいは(🐿)りました。わたしその時は校長さんやり(🛠)込(🍥)めてやったのんで、喧嘩けんか(👳)に勝ったような気(🚨)イして、え(🚴)ら(♒)い痛快でしてんわ。け(🌖)ど大勢(🦗)の(👕)生徒たちの前(⭐)で議論したもんですよ(🔀)っ(🥨)て、(🕶)え(🎑)ら(🛫)い評(📄)判にな(👬)っ(🦔)てしも(🥧)て、間もの(😶)うけったい(🥝)な(😞)噂う(🎩)わ(🗃)さひろ(🐧)まるよ(👙)う(🔚)になりましてん。つまりわた(🍭)し(😭)が光子(🦓)さんに(🥉)対して同(🗡)性愛捧(💰)さ(😬)さげてる(🗨)、(👛)光子さんと(🥧)私とが(🍗)怪しい(🍵)いいますね(🤺)ん。――(😶)そ(🗨)れが(🐑)前にも(🤬)いいましたように、ま(🕰)だそ(🎂)の時分は光子(📥)さ(⛩)ん(🥍)と物いうたことも(📲)なかったほ(🦓)どでしたさかい、出(🥙)鱈目でたらめ(🚈)も出鱈(🏺)目、ひど(🌩)い※(「(🉐)言＋墟のつくり」、第4水準2-88-74)うそやのんで(🎚)す。尤もっともわたしは、うすうすみんなが蔭口かげぐちいうて(📛)いることぐらい感づいてましたもん(👬)の、それがそない(🤥)に騒がれてようとは夢にも知りま(👴)せなんだ。何なんせ(😶)身イに(💰)覚えないこと(🌧)やのんです(🐴)か(🦋)ら、何(⛄)いわれても平気なも(👲)ん(👋)で、(🐌)ま(🐟)あ、世(🤵)間の人いうた(♍)らた(🚝)いがいええ加(🚦)減なこと(💆)をいい触らすもん(🖋)や。附き合うてもいえへ(✳)ん人(🎇)同士怪しいやな(👪)んて、な(🔋)ん(😯)ぼ作りごと(⛪)にしたかてよ(💭)うまあそん(🥖)な(🌳)※(「言＋(🤺)墟(🎡)のつくり」、(🦃)第4水準2-88-74)ば(〰)っ(🥡)かりいえたもんや(🗡)思(🗒)おもて(🍕)、(🎱)あ(🌑)んまり馬(🕍)鹿々々しいて(✨)腹(🌚)も立てしま(📓)せ(👧)な(🆓)んだ。ただ(🕞)心配(💹)になり(⚪)まし(🛀)た(📄)のんは、わた(♐)しはそいで(🔕)かめしま(🐿)せんけ(🤓)ど、光子さんの方(💘)は(🔼)どう思てなさるやら、さぞ(👫)かしえ(👶)らい係り合い(🌼)に(🔁)なって迷惑し(⏪)てはるに違いな(😐)い思いましたら、そいからはこう、(🥞)学校(🍺)の往いき復かい(📚)りなぞに出遭で(🚵)あうことあ(⛹)りましても、何や気イさして、前みたいに(📇)顔(🌪)しげしげ(🕥)と見守(👿)る(🤠)こと出来しま(👀)せなんだ。そ(❔)うかいうて、思い切(🌗)りよ(🕕)うこっちから(🎯)話しか(🌡)け(🏰)て、あ(🐮)やま(💣)るい(💭)うようなことも(🌐)、(⛅)――そ(🐁)れ(🚻)がかいっ(🛠)て(🖋)けった(🤱)いなこ(🔤)とになりますし、なおさら迷惑しなさるかも分れしませ(🚌)ん(📒)のんで、そないする訳に(🏢)もい(👕)けしません。そん(🤺)で(🛺)わた(👅)し光(🐯)子(👣)さ(🙀)んに出遇であいますと、出(🔢)来るだけ(✡)あやまる心持外に(🕹)現わす(😌)よ(🔣)うにし(😾)て、小ちい(❓)そうに(🗝)なって、(🍥)下向い(🛶)て、(🕴)こそこそ(👪)逃げ(😪)る(🤜)ように傍そば通り(👀)抜けまし(📤)た(🌪)が、(😺)そないしなが(🎽)らも、先様さき(🖲)さん(⛸)怒おこってはれへん(🔴)やろか(🏓)、ど(🚃)んな(♋)眼(😤)つ(🛤)きしてはる(🈂)か(🚎)、やっぱり気がか(🐘)りやも(🎸)ん(🏁)です(👡)から、擦(⚪)すれちが(🏋)う(🐌)拍子(📰)に(🥍)そ(💭)うッと(🍨)顔色う(🏄)かごうた(🌫)りしました(⛪)。ところが光子さんの(✡)様子(🍾)前とちょっとも変ったようなと(🥦)こ(⤴)の(💢)うて、別にこっ(🥕)ち(📩)を不愉快に(💱)思て(🌐)なさる(😕)風にも見えしません(😈)。あ、そうそう、(🌺)此処ここに写真(👀)持っ(🔅)て(⏺)来ま(📟)したよって、(🥕)これ見て(🐧)下さいませ。これは(〰)揃(💀)そろいの着物出来(🌅)ましたとき二人で記念に撮とりまし(⛄)たのんで(🔝)、新聞に(🕒)も出た(🛹)ことある問題の写真やのん(🐫)で(👜)す。これでもお分りになる(🍈)ように、こう(👘)して並(🚪)んでまし(⚡)たら、わ(⛏)た(🏮)しが引き(🍜)立て役勤めて(📸)る(🍵)形で、光子さんは(🐤)船場あたりの娘さんの中でもちょっと(🥁)飛びきりの器量やのんです(🦑)。（作者註、写真を見(🌶)ると、お揃い(🧛)の(🛂)着(🥄)物というのは(💥)如(🛰)何(🚶)いかにも上(☝)方(🖤)かみが(🌛)た好みのケバケ(🍉)バ(⛲)しい(🥉)色彩のものら(📈)しい(🧠)。柿内未亡人は束(🔔)髪(🏝)そ(☝)くはつ、(🌮)光子は島田しまだ(🔉)に結っ(🥍)て(🦂)いるが、大阪風の町娘の姿のうちにも(🤞)、その眼が非常(🚜)に情熱(🛂)的で、潤うるおいに富んでいる。一(🤷)と口にいえば、恋愛の天(🚦)才家といったよ(🤷)うな(🚊)気魄き(🛒)は(🚅)くに充み(🚻)ち(📄)た、魅力の(🗞)ある眼つきである(😊)。たしかに美(🥨)貌びぼうの持主には違いなく、自(❗)分は引き立て(🖕)役(⤴)だとい(🆗)う未亡人の(⛱)言(🐑)は必ずしも謙遜(🙋)けんそんでは(🚯)ないが(🌘)、この点が(🦍)果して(🐫)楊(🌆)柳観音の(♟)尊容に(👺)適するかどうかは(🔜)疑問であ(🎛)る。）先生はこ(🛄)んな顔(😪)だちどない(🧤)お(💒)考え(🍙)になりますか？(🍢)　(🦎)日本髪よう似合うてますやろ？―(〰)―(🔪)はあ、(🚊)お(🐢)母様かあさん(🌒)日(🍲)本髪好きやとかいうことで、とき(🦔)どき(💌)結いやは(💙)りまして、学校いも(🌦)その頭で(😴)来やはり(💋)まして(🕕)ん。――(➖)何せそんな(💯)学校ですから、(🌖)制服なん(🛂)ぞあれしませ(😗)んし、日本髪の着流(🖱)しでも何でもかめし(🆓)ま(😦)せんのんで(🏟)すか(✋)ら、(🐍)わたし(🔯)な(👤)ん(📒)か袴はかま穿はいて(🏸)行いた(👬)こと(🔎)あれし(👐)ませなん(🐻)だ。光子(🎼)さんも、たま(🎑)に洋服着なさ(🤶)ることあ(🏝)りましてんけど、和服(🌅)の(🍢)時はいつでも(🗿)着流しでしてん。こ(🔸)の写(😟)真(👘)では髪のせ(🙀)えで私より三つ(📆)ぐらい若(✉)うに見えてますけど、ほんまは一つ歳とし下の二十三、――生(🦄)きて(🦏)おられた(🔀)ら今年二十四ですねん。しかし光子さんの方(🌮)が一、二寸せえ高(🎦)いでしたし、そ(⬇)れに綺(🔫)麗き(🍗)れいな人いうもんは、自分では(🕡)器量鼻にかけへん(😆)つもりでも、や(😕)っぱり何と(🎼)のう自信(🔽)の(⛴)ある様子(💒)態度に現われる(🎌)もん(👳)ですやろか、(🅱)そ(🌈)れ(🌯)とも(😽)こっち(🙎)に引け目あります(🧢)とそ(🎂)ない見え(👆)ますの(🔳)んで(📸)す(🕡)やろか、その後親し(🤢)いになりましてからでも、歳(🍎)か(🐕)ら(⛅)いうとわた(🎃)し(🚉)の方(🎢)が姉(🤴)さんでありながら、いつでも妹みたい(😕)な気(🏼)イしてましてん。

Aオ(🌰)ニハ　コナ(🥣)ヒダ　アヅカツ(😅)タ

A「(🍵)中(🏢)姉なか(😳)あんちゃん、―――」

Aそして(🎹)私たちは、御飯が(🏏)たべ(🍚)たければ小(😛)さな土鍋どなべで米を炊かしぎ(☔)、別にお櫃ひつへ移すま(🚃)でも(🎡)なくテーブルの上へ持って来て、罐詰か(🈸)何かを突ッ(🆕)つ(🏻)き(🉑)な(👷)が(🌅)ら食事を(🆕)します。そ(🦀)れ(⏱)もう(🐜)るさくて厭(💑)いや(🗝)だと思(Ⓜ)えば、パンに牛乳に(😡)ジャムで(🥠)ごま(🐦)か(🚡)したり、(🥁)西洋(⌛)菓子を摘まんで置いたり、晩飯などはそばやうどんで(🌼)間に(😷)合わ(🛃)せ(🧒)たり、少し御馳(🔇)走ちそうが欲し(🐢)い時には二人で(🍨)近所の洋食屋まで出(📠)かけて行(🎥)きます。

A「そ(📛)う云(🧐)えば、幸子(🍥)ち(🌰)ゃんは今夜は？」