ゆう(📔)べの(🐴)懇談会(😙)で、(🦊)日(😭)々(📋)の(🎭)掃(🦒)除の分(😭)担は管理部で割(🤢)りあて(➕)、毎晩(wǎn )就寝前(qián )しゅ(🎣)う(💸)しんま(🉐)えに、翌(yì )日の(👨)分を各室に通告するとい(🐱)う(😼)ことにきまったのだ(📁)っ(💻)たが、その管理部の(🚡)責任(🤸)を、最(🏭)(zuì )初(chū(🈁) )の一週間第五室(shì )が負(💴)うことになっている関係(xì )上(💋)、だ(🚾)れしもいやがる便所掃(🥍)(sǎo )除を、ま(🕓)ず(🌧)手始めに自分たちで引きうけることにしたもので(🎓)あろう(🔬)。それはそれで、む(🌱)ろ(🕞)ん(🏔)い(🚐)いこ(🍊)とにち(🍽)がいない。しかしあたりまえ以(yǐ )上(shà(🎟)ng )の(👋)いいことで(🍹)もなさそ(👨)うだ。――(⏺)次郎は、つい(🍍)、(🗨)そんな皮肉な(🐿)気持(🏍)ち(✅)になったのだった。
次郎(🤵)が(😴)、い(🆔)ぶかりながら戸(👆)をあける(😳)と、そこに(👧)は大河(💶)無(wú )門が立っていた。
(🏌)消燈(dē(💼)ng )まで、これといっ(🐵)てとりたてていうほど(✡)の変わ(📚)ったこともなかっ(⛱)た。しかし、大河無門が、か(👥)れ自身(🕉)の(👹)希(xī(🎛) )望に反し(⚫)て(🏉)、あま(🔭)りにも早くその存在(zài )を認め(🈁)られ、み(🤵)んなの注(zhù )目の的になったということは(🙅)、この塾にとって、よかれあしか(🐟)れ、決し(🗜)て小さなできごとで(👨)は(🌱)なかった(🛠)と(📖)いえるであろう。
事務室の柱(zhù )時計(⏯)は(😦)し(🐩)ら(💳)どけい(🏣)がゆっ(🤢)くり、十(shí )時(shí )をう(🐵)った。次(cì )郎(🙅)(láng )はかぞえ(😉)るとも(📁)なくその音(💷)をかぞ(💀)えてい(🕰)たが、かぞ(🤸)えお(🆙)わると、やにわ(🏃)に立(lì )ちあがっ(🎐)た(🚂)。
(🏵)次(🌋)郎は、その中の「ぼくのほう(❤)はたぶん変(biàn )更(gè(🍊)ng )はある(👍)まいと思(🏨)うが」という文(💯)句(✊)が気になっ(🍁)た。も(🐳)し恭一だけの考え(🎖)で日取りがきめられるものだったら、そ(💠)んな(🐸)あい(🔂)まいな言いかたを(🐐)す(🖱)るわけが(😟)な(🐭)い。これはだれかほかの人の都合(👶)(hé )を念頭において(🔌)のこと(🈷)らしい、もしそう(🍀)だ(❎)と(⬜)す(🎫)ると、(🎖)それは道江(jiāng )みちえの着(zhe )京の日取り(〰)にちがいないのだ。
大河はとぼけたよ(⤵)うな顔をして、(😋)笑っ(💽)た。
「な(💍)ん(🌂)だ(🦈)か、ひどく叱しかり(🙁)とばされて、や(😬)っと(📱)起きた、といっ(🦂)たぐあ(🚼)いですね。」
かれは、(🍇)そ(🔕)う思って、われ(❄)知らず眼をひ(🦍)らき、塾生たち(🐺)の中に大河の(🏔)顔を(🧥)さが(👘)し(🚋)た。かれは塾生た(🤖)ちの(💷)静坐の姿勢(shì )を直(⏬)したあ(㊗)と、朝倉先(💰)生の横(héng )に斜なな(🚆)め向むきにす(🏜)わ(📘)っていたので、よ(🐧)く全(✍)体が見渡みわた(💑)せたの(🚰)である(💎)。
朝倉先(xiān )生は(😬)、(💶)それっきり口をつぐ(😬)んでいる。次郎(⚓)はい(🦐)よ(⛽)いよ不(⏱)安だった。もし先生の話がそれで終わったとすると、大河に対(duì )してはむろんのこ(💃)と、あとでほ(😨)んと(📉)うのこと(🌝)がわ(⛪)か(🏗)った場(chǎ(😆)ng )合、他(tā(✏) )の塾生たちに対(🧝)(duì(🍐) )しても(🙉)、(🌴)このままでは決して(🥎)いい結果(🗳)をもたらさな(🍚)いだろう(🐞)。
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