(😪)黙(⛓)々は勝(🤕)っ(😊)た、波(bō )濤はとうのごと(🚵)き喝采が起(🔎)こった、(🌿)中立(lì )を標榜ひょ(🍤)うぼうしていた師(🏓)範生はこと(⚓)ごとく黙々の味方となった。安(ān )場が先頭になっ(💀)て一(🍁)同(🎡)(tóng )は中学の門(🍃)前で凱歌がいかをあげた、(🍑)そう(✂)して町(dīng )を練り(📴)歩いた。町々では手お(🕍)けに(📲)水(🦂)をくん(🍾)で接待した(🉑)のもあった。善兵(🎲)衛(📐)(wè(🔯)i )は(⚪)自分(fè(🏞)n )の店(dià(🌻)n )の(👔)みかんを残らずか(🍢)つぎ込んでみかんをまき(🈲)なが(🥀)ら選手の後(hòu )について行った。一(yī )同は喜び(💭)勇んで塾じゅく(🍗)へ(😬)帰った。かれ(🐹)らは(👄)塾(🐕)の前でみんなシャツを(🤛)脱ぎ、へそをだして門(mén )内へはいった。
「明日(🕵)あすが試合で(🤢)すから、是(⬇)非今(jīn )日(🏎)(rì )一(⛽)日み(🛠)っ(🥄)ち(🥢)りと練習してください」
「う(🆔)む、先生(😆)に教(💕)おそわったこ(💉)と(🛥)を(🤩)」(🚝)
二人は(🕝)わらって話し合う。どん(🏃)なに親しい間(🚹)柄で(🅱)も公(🔩)おおやけの戦場(🧣)で(😧)は一歩も(🔝)ゆずらないのがふたりの約束で(🐜)あった。時として光(🏚)一は家へ帰(🏬)っても(💁)もの(🕠)もいわずにふさぎこんでること(📿)がある、だが千(💓)三(🐗)がたず(🚝)ね(🦔)て(➿)く(🌲)るとすぐ愉快な気持ちになる(🍮)の(🐐)であ(🔓)った。
憤慨(kǎi )の声々が起こ(🐘)った。
わ(😧)っという喊(hǎ(🌝)n )声か(🏽)んせ(🕵)いと共に千(🌊)三は球がた(🕸)しかに手塚(zhǒng )に取(qǔ )られた(🔋)と思った、(㊙)が(😘)球は手塚(🏹)(zhǒng )の靴(🕕)(xuē )先(🕍)(xiān )にバウン(🌙)ドした(🧥)、(🉐)手塚は(🧗)ダブルプレー(🚢)を食わして喝采(🕝)かっさ(🕑)いを博そうと(🤪)あ(🚄)せ(🥣)ったのでスタート(🥤)をあやまった(😿)ので(🐖)あ(🕺)る、かれは(💻)バウンド(⛳)した球(🌆)をつ(🛺)かもう(🏿)と(⏹)してグローブの上ではね返(fǎn )した(🛅)、ふたたび拾(shí )おう(⚡)と(🚢)したとき(🚣)二(🧢)(è(🍧)r )塁(📭)(lěi )手(🥒)と(👥)衝突しょう(💛)と(🌫)つ(🦔)し(🕝)て倒れた。かれは起(🎉)(qǐ )きあがったがあ(🍷)わてた(🥩)ために球(qiú )が見(🛍)えなか(📬)っ(🤙)た(👉)、球はかれ(🃏)の靴のか(👚)かとの(👚)ところに(🈳)あったのである。
元(🥢)(yuán )来晴れ(🚋)の戦(zhàn )場(🈴)に(🔟)おける(🕋)ノックには一(🙉)種の秘訣(🍗)(jué )ひけ(🔕)つ(🎢)がある、それ(➕)は難(nán )球を打ってやらぬこと(⬆)である、だれでも取(🛶)れるような球(🧐)を(🎞)打(dǎ )ってや(💬)れば(😉)過失が(🚚)ない、過失がなければ気がおちつく、特に試合になれぬチ(⛹)ームに対してはノッカーは(🕠)よほ(🔎)ど寛(kuān )大(dà(💑) )に手(shǒu )心せね(👰)ば(🏗)いたずらに選(📽)手(🍻)を(💟)あが(🐄)らしてしまうおそれがあ(📸)る。
「今日(rì )はゆっくり遊ん(🔖)で晩には早く寝る(🎻)ことにしよう、い(💓)いか、熟睡す(🎾)るんだぞ(🕋)、(😩)ひ(⏬)と(🐃)りでも(🍝)夜ふかしをすると明(🎺)日は負(🤡)けるぞ」
校長の命令に職員は目(🔩)を皿のごとく(🈷)大(dà )きくし(🤛)てさがしたてた。
「うむ、うまく(🔍)やれ(👤)よ、金(📅)持ち(🌤)の学(xué )校(xiào )に負(fù )けち(🈹)ゃ貧乏人の顔にかかわらあ(🧤)[#「か(🚄)かわら(🚤)あ」(➿)は底(📑)本(🦌)で(🍃)は「かか(⏹)らあ」]」
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