「用が(🌻)ないからって知(zhī(🆕) )ら(👕)ん(🔅)顔するのは失敬じゃないか。」
そ(😀)の日、校(xià(🦊)o )長(🏣)は県(xià(🌽)n )庁(🥍)(tīng )に行ったき(🥩)り、ついに学校(xià(🎰)o )に顔を見せ(🎩)なかった。西(🦎)山(shān )教(jiāo )頭が何(😥)度も電話(🅾)口(☝)に呼び(🥗)出(🏄)(chū )さ(👫)れ、ひる(🐆)すぎ(🛋)には、五年全(👎)部の学籍(jí(😙) )簿がく(🎰)せきぼを抱えて(🕯)県庁に出(🚤)(chū )かけ(🎾)た。ということが、給仕の口か(🎽)ら生(😬)(shē(🏩)ng )徒た(🐼)ちに伝えられた。生(🥂)徒たちには、それが何を意味(wèi )する(📶)かは、さっぱりわからな(🌈)かっ(👀)た。それだけ(🌯)に、不安(🍛)(ān )な(🚦)空(🚖)気(qì(🍍) )はひけ時が近(🥘)づ(🎑)くにつれ(🐖)、次(cì )第(dì )に(👖)濃こくなって行(há(💟)ng )った(⛺)。
「し(⛰)かし(🔲)、私はうれしいんだよ(😾)。私のために血書まで書い(😃)てくれる教(jiā(💜)o )え(🐶)子がい(🚧)る(👑)のかと(💼)思うと。」
「でも、(⛄)いい(⬅)か(🥤)しら、こ(💼)ち(🔽)らは?」
「朝(📶)(cháo )倉先生(shēng )にお別れするから(💠)かい。」
「(🚱)いたずら?(🍍) 僕(pú )、馬田(tiá(🥅)n )が(✍)どん(🌧)ないたずらをしてい(🕘)た(🕟)か知(zhī )らないよ。僕は、馬田(🦖)が橋の(👆)とこ(📔)ろに立って道江さんが走(〽)って行くのを眺めていたので、変だと思(sī(📀) )っ(👝)た(💏)だけさ。」
徹太郎(🌱)は、そう言って笑(🚣)った。次郎はその瞬(shùn )間ちょっと固(⛩)(gù )い表情(🥁)になったが、すぐ(👀)自分も笑いな(👃)が(💫)ら、道(dào )江に(🔄)代(dài )って(🛴)始終を話(huà )した(🔋)。話してい(➰)るう(💂)ちに、彼は自分(🌘)の(🕰)言(yá(🏌)n )葉の調(diào )子(🕕)が次第に烈しくなって行くのをどうすることも出(chū )来(🏺)な(♍)かった。
「じゃあ(🔄)、千(qiān )ちゃ(⏩)ん(🅾)のいたずら(🔤)見て(👊)いた(🚏)のね。」(💻)
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