「(🆎)ぷうぷ(🈚)う(🕗)ぽう(👚)ぽ(👧)う」
「そんなことがあるもん(👛)か」と柳はわらいだす。
(📣)選手(🆚)は入場するやいなやすぐ(🔲)キャッ(📻)チボールを始めた(🅾)、そ(🚄)れが(🐁)すむ(🛒)と、一(🌁)同さっ(🐸)と散ってめいめ(🎑)いのシートシ(⭕)ー(🔂)トに走った(🌒)。やがてノックが始まった。ノッカーは慶(qì(🚂)ng )応の選手(shǒu )であった(🎅)山田とい(🎏)う青(qī(🎿)ng )年である、正(🤥)確なノック(🥪)は士(shì )気を一(yī )層緊粛(🥣)きん(🎭)しゅくさせた、三塁(lěi )から一塁までノ(🚷)ックし(🎁)て外野におよび(💱)また内野におよ(🚻)ぶまでひとりの過失もなかった、次第に興奮こうふ(🎡)んしき(👫)たる技(jì )術の早(😭)業はやわざは(😺)そ(👭)の花やか(🤰)な服(🐣)装と(📐)、いかにも得意然とくい(💑)ぜん(🎟)たる顔色と共に見(jiàn )物人を圧(🙏)倒(🤙)(dǎo )した、ダブルプ(🙂)レー、トリプルプ(🛒)レー、(🧔)その中(zhōng )に手塚のできばえはべ(😎)っしてすば(⏸)らしかった、(🍠)かれはどんなゴロで(🎾)も(🚻)完(💣)(wá(🗨)n )全(💏)(quán )に(🚵)つか(📸)んだ、(🏖)かれは(🍾)頭上高き球(🍍)をジャンプしてと(🦈)った、左側に打た(🎯)れ(👾)た難球を転ころん(🏸)でつ(👋)か(💾)んだ(🎧)、つ(👉)かむやい(🔵)なや二塁に送(👧)(sòng )った。その(🔳)機敏さ(📺)、洒脱しゃだつ(🚵)さはさなが(😦)ら軽業師(🏧)かるわざ(🍷)しのごとく見(🍣)物(📷)人を酔よわし(🕶)た。
「それはぼくもよ(🥡)く(🕘)な(🍔)いと思(🏥)(sī )う、し(👟)かしそん(💬)なことは忠告ですむことだ、一(yī )度忠告し(🥥)てき(🔟)かなか(🈚)った(🏢)らそのとき(🆗)に(🥣)第二の方(🌍)(fā(🧚)ng )法(fǎ )を考えようじ(🤱)ゃないか、(🏮)ぼくは生(🎴)蕃せい(🙍)ばんのことでこりた、生蕃は(💟)決して悪い(🧓)やつじ(♋)ゃなかった、だ(🐔)が(🈯)あのとき諸君(🔭)がぼくに同情(qíng )して生蕃を(🗳)根底(dǐ )からに(🏙)く(😍)ん(⛓)だ、そのた(🚋)め(😊)に彼(bǐ )はふたたび学(xué )校(xiào )へくるこ(🐹)とがで(🌜)きなくなった、ぼ(🥄)くはいつ(✍)もそ(🌁)れ(📞)を思うと(Ⓜ)、わ(🔼)れわれ(🕶)は感情(🚠)に激げきした(💝)ため(📓)にひとりの有為ゆう(👔)い(🎉)の青年(nián )を(🔷)社(🛡)会から(🚬)葬ほうむ(🛄)る(✝)こ(🐜)と(🎳)に(😂)なったことが実(shí )に残念でたまら(🥂)ん(✒)、人を罰(fá(🈳) )するに(🔼)は(💣)慎重(chó(🚆)ng )しんちょうに考(🐵)(kǎo )え(🔟)な(🆗)け(🤳)ればならん、そうじゃ(🚾)ない(😴)か(😉)」
この声と共に(🏨)学校の応援歌(🔥)がとどろいた。黙々もく(🎮)もくの第一打者は(♓)五大(🐔)洲である(🌑)。かれ(🥖)はかん(🥗)か(🐕)ん(🚮)にお(🏝)こっ(🐙)ていた。か(🚂)れは頭(tóu )の(🍫)鉢(😤)巻(🌟)きをか(👩)なぐりすてたとき、その(🐀)斑々は(💜)んぱんたる火傷(🎲)やけどのあとが現われたので(🤝)見(jiàn )物人(📆)はまたまた(⛔)喝采した。
「どう(🥧)かして勝たしてもらいたい、(🤔)わしが生徒に野(🈸)球をゆるしたのは少し考(🏐)(kǎo )えがあってのことだ、この町(🎟)の(🌋)ものは官学(⏰)を尊敬(jìng )して私学を軽蔑(miè )けいべつする(🎴)、(🥓)いいか、中学校や師範学(😋)校の生徒はいばる(💃)が、黙々塾(Ⓜ)も(👥)くもくじゅく(✳)の生徒(tú )は小さくなっ(😆)て(🤺)いる、(🔘)なあ安場、きみ(🥈)も(📏)お(🌮)ぼ(🔰)えがあるだろう」
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