解散す(🌯)るま(🥧)えに、朝倉先(🤸)生が言っ(🕠)た。
(🛒)塾(⚽)長室(🍇)の掃除(chú(💴) )は、朝倉(cāng )先生(shēng )夫妻が(🏍)、空林庵の掃(sǎo )除(chú )を(🈳)すま(💿)したあと、給(gě(🔱)i )仕の河(hé )瀬(🚑)かわせに手(🌅)つだってもらって、自分(🌧)(fèn )たちの手(shǒu )でや(🏰)ることになっていたが、次郎(láng )も(👨)、都合がつきさえすれば、手(🍦)つだうことにしてい(🔈)たのである。
「どんなふうだね。」
(😾)か(🍂)れは視線を転じて、そ(😳)っと先生(shēng )の顔(yá )をのぞい(⏱)てみた。す(🙄)ると、ふしぎ(🎣)なこと(💟)には、先(xiān )生のい(🔧)つ(☝)もの端然(✌)たんぜ(🚬)ん(👭)たる静坐の(☔)姿(🍥)勢(🛐)がいくらかくずれ(🥉)ている。顔(🤷)をすこし伏ふせ、(📉)そ(💜)の眉(méi )まゆ(🤷)の間には深(😢)い(😵)しわさ(🌑)え見(🃏)え(🤔)るの(👄)であ(🎷)る。次郎(lá(🍝)ng )は、先(xiān )生が気(qì )分でも(🌂)悪(🚰)くなったのではないか、と思(🥂)った。
「すると(🔂)、起(qǐ )こしてまわる(🚑)ほう(🎁)が早いですかね(🕡)。」
「はじめから、自(zì )分が(🎹)室長(zhǎng )だときめ(🏎)てかか(🍑)っているん(👘)だから、かな(🕤)わ(🌁)な(⏳)いよ。」(🐊)
「打ちや(🗓)め(👪)ると、(🏬)それ(🌭)で(🥥)かえ(🕰)って起(qǐ )きること(〰)もありますが(🤛)ね。」
朝倉先生は、そう言って微笑した。そして、それ(🚘)以上(⛺)口で説き(🎽)ふせることを断念した。いず(🎱)れはこれ(🥩)からの生活体験(yàn )が(🤵)、徐(🗼)々じょ(💱)じ(🥚)ょにかれらを納得(⚪)さ(🎲)せるだろ(👗)う(🍵)、(🔛)という(🚜)のが先(xiā(🕚)n )生のいつ(🤶)もの信(🏆)念(😩)だったので(🐓)ある。
塾(🕥)生た(🐱)ち(⏹)のある者(zhě(🥈) )にとっては(🚖)、朝倉(🏝)先(xiān )生(👴)の(🛹)そ(🐠)うしたやり方が、非(fēi )常(cháng )に皮(🛷)肉に感じられた。
「感(👈)じたとも。あんな落(📋)ちついた(🐼)打ち(🍩)方は今日の(🕵)ような寒い(🎻)朝には、な(🌈)かなか(🌜)できるもの(🤪)ではないよ。」
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