元(yuán )来晴(⏮)れの戦場におけるノックには一種(🔴)(zhǒng )の秘訣(🌺)ひけつが(🚃)ある、(🥔)それは難球を(✴)打ってやらぬことである、(📬)だれでも取れるような球を打ってやれば(📭)過失(shī )がない、過(🗒)失(shī )がなけ(👞)れば(😍)気(qì )がお(🛋)ち(🛀)つく、特に試(shì )合に(⏯)なれぬチームに対してはノッカーは(🧦)よほど(🍚)寛大(🛄)に(💡)手(shǒu )心せねば(🔦)いた(🚵)ずら(🍕)に選(xuǎ(🗝)n )手をあが(👩)らしてし(📟)まうおそれがある。
「勝てそ(👠)うもな(👙)いなあ」と善兵衛(🌝)(wèi )が(🥨)いった。すべて(🚛)の応援(yuán )者も(💔)力が抜(bá )けて(🤳)しま(🕗)った。実際(😪)柳の(🖍)成(🤯)績はおどろくべき(🚆)ものであった、かれ(📯)の球は速力において五(❌)大(😮)(dà )洲におとってい(🥫)るが(🃏)、(🥌)その縦(👗)(zǒng )横自在な正(🌁)奇の(👜)球は(🕰)回が(🏂)重(chóng )なる(🦖)にした(🚪)が(💺)って熱(🛏)(rè )気を(🔠)おびてきた、どうかしてか(➕)れが敵に(🅰)打(🌭)たれ(⛹)こむ(🚠)ときには小原が(🕯)マスクを(🦔)ぬいでダイヤモン(🚠)ドへ(⛪)進ん(🛄)でくる、そ(➿)うしてこういう。
「手塚! 手塚!」
「きた(📬)きた(♍)きた」
光一は一礼して外へ(🍢)出た。
「検定(🙉)けんて(🔄)い(🚽)を受けるつ(🤓)もりか」
(🐽)校長(zhǎng )の(🎳)命(🐼)令に職(🅱)員(🐂)は(👬)目を(🎣)皿のごとく大(dà(🚵) )きくしてさがしたてた。
「な(👎)るほど(🔅)ね」
(🐬)久保井校(xiào )長のつぎにきた熊田(🙈)校長とい(🔆)うのはおそろしく厳格(🎇)な人(ré(🍓)n )であった、久(jiǔ )保井先生は(🌮)温厚で謙遜で中和(📓)の人であったが、熊(🔯)(xióng )田先生(🏕)(shēng )は直情(🎮)(qíng )径行(😍)ち(🐎)ょくじょうけ(🍰)いこ(🔝)う(🕍)火のご(💽)とき熱(⬇)(rè(✍) )血(🚻)と(✏)、雷霆らい(🕞)ていのごとき果(🕴)断を(🛤)もってい(🤨)る。もし久(jiǔ )保(🔥)井校(🚻)長が(⏹)春なら熊(🥍)田校長は冬(🔐)である、前者は春風駘(👀)蕩た(🎫)いとう、後(hòu )者(🥋)は寒(💨)風(fēng )凛烈(🌙)りんれつ! どんなに寒い日(🎷)でも(🎽)熊(xió(🕥)ng )田校長は外套(tào )がいとうを(😄)着ない、校(xiào )長室(shì(👙) )に(🧜)火(huǒ )鉢もお(🛫)かない(🎑)、かつて大吹雪おおふ(😠)ぶ(⛴)き(💘)の日(rì )、(🚣)生徒はこ(🧜)とごとくふるえていた(😮)日、校長は校庭にでて雪だるま(🌯)を転がしまわった、(🎏)その髪(fā )とな(💳)く目となく口とな(🎴)く、雪だらけ(👟)に(🤲)なった(👘)が(🐥)少しもひるま(📱)なかっ(🏌)た。
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