「ぢや、源吉(💁)君、ど(🖇)うするん(🗻)です(🍰)。」石山(⬛)がきいた。
(🔡)源吉は、(🗾)自分でも分らな(⭕)か(📆)つ(👽)たが、どうしたのか、眼蓋(✒)が重(chó(🦆)ng )た(🖱)く(🎚)て(🚩)、はつき(🌈)り開けるこ(🏥)とが出(chū )來(🕥)なかつた。そして顏全體(😂)に何か粘(🖲)土(tǔ )でも(🐤)ぬられてゐるやうで、自(🔊)分の手で抑へ(💀)ても、それ(🙎)がちつとも(🌹)顏の感覺(jiào )に來なかつた。何か別(📗)なもの(🤗)をつ(💷)かんでゐるやうだつた。
一番先頭に(👗)立(lì )つてゐたのが(🚠)、い(🕑)きり立(lì )つてゐる馬の手(📂)(shǒ(⛄)u )綱を力(🚧)一杯に身(🕉)體(tǐ )を後(hòu )に(⛹)し(🍵)の(⏱)らして引(yǐ(📶)n )き(🚕)な(🉐)がら、踏(tà )切(💗)番に(🦁)、汽車をきいた。
源吉は(♍)、一(yī )寸、振返つて、母親を(⛄)見た、が、その(👓)まゝ戸をしめて、(😼)出た。
「あの腹(🚥)の子(🌺)んしな。」と云(yún )つ(🔉)た(🐶)。
(🖖)その日吹雪いた(🎌)。風(fēng )は(🛀)め(🉐)つ(🔌)たやたらにグル(🐆)/\(🔡)吹きまくつた(👲)。降つてくる雪(xuě )は地(🦊)(dì )面と(👠)平(🍢)行(háng )線(🎗)にな(🔦)つたり、逆(nì )に下か(🐐)ら吹き上つ(🖇)たり(🥒)、斜(🤢)(xié )め(🐥)になつたり(🎃)、さうなるとすぐ眼(👧)先(🐠)さへ(🗄)、たゞ眞白(bái )に、見えなくな(🛀)つてしまつた。それで道から外(wài )れる(🔎)と、膝まで雪の中(🌓)にうづ(🍢)まつ(⤴)た。雪は(🎐)外套の(🐉)どんな隙か(🛢)らでも入りこん(🤙)で、手(shǒu )の甲や、爪先などは、ヅキン/\痛ん(🌥)できた。小(🚜)學(🐕)校(xiào )へは、遠い家は小(xiǎo )一里も(🕣)あつた。
まづ、そして、根本的(de )なこ(🥦)とが決められた。それか(😲)らそれをどういふ風にしてやるか、といふこと(🐺)が問題に(🗜)なつた。それ(🔬)は、(🚔)二、三(🎍)日に、地主の差(💰)配が例(😌)年(💑)の通(🎺)(tōng )り※(「廴+囘(👨)」(🆙)、第4水(🛵)準(🎍)2-12-11)つてくる(🤚)こ(🌱)と(📉)になつ(🌦)てゐるので、そ(🌳)れに、事(🍵)情を(📔)説明(👜)(míng )し(🗓)、すぐ地(dì )主(㊗)に交(😳)(jiāo )渉を始(shǐ )めるこ(✌)とになつた。この時、(🕒)その色(🚵)々な交(🙉)(jiāo )渉の(🍋)間小作の米をど(🎳)うするの(🦌)か、と(📼)云(🔂)ひ出すのが(🥕)あつた。それ(🦌)が又相當大きなことなので、中(🕒)々意見が一(👻)致(🚧)(zhì(🔼) )しな(🥧)かつた。又(🍆)百姓には、それを最後迄の見通(🏆)しをつ(🍂)けた上で、確實(shí )な(👕)――手落ちのない成(ché(🌵)ng )算(suàn )でやつて行けるこ(📬)とが出來なかつた。この所、先(😙)生の(🌑)意(yì )見をきいた。校長先生は(🚞)、まづ(🚾)、(🔏)町に(🦋)ゐ(📴)る商(✊)賣人(ré(📮)n )に自(zì )分達所(suǒ )有(🏳)の畑(tián )物(wù )を全部賣つてしまひ、その背水の(🥞)陣で、地(💅)主(🔫)に當ることにしたらいゝ(⏮)、といふことを云(🕷)(yún )つた。それには(🏙)二つの條件(😲)をつ(🚡)けた。第(dì )一は最初(chū )の地主(📗)への交(jiāo )渉が不(bú(🏥) )調に終つ(🤟)た(⌚)ら、(🔈)第二は地主がその結(🍘)果、作物(wù )を(🆒)無理に押へると(☕)い(📴)ふやう(😩)な樣(🧠)(yà(🍟)ng )子(📧)が分(⚫)つた(🧕)ら(💆)、(👉)とい(🏟)ふのが(📜)そ(🌖)れだつた。一(yī )軒(🕛)々々持(🖼)つてゐたので(🚨)はすぐ(🎳)押へられるし、又その(🏳)ため(➗)に(🕷)、(🔳)結(👞)束が破(🐨)れるおそれもあつた。先生はかう(🥞)いふ點を(🐒)防(fá(♒)ng )ぐた(🐁)め(🤵)にもこ(⚾)の方法(🛡)は重(😎)大であ(🕒)ると云(🔱)(yú(🧡)n )つた。かうい(♑)ふ事(shì )は(👺)百姓(xìng )にはか(🔈)なり思(sī )ひき(🗂)つたことだつたけれども、そ(🐿)れが當(dāng )り前(qián )のことの(👱)やうに思(sī )は(🤺)れる程皆せツぱつ(♎)まつて(❓)ゐた。
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