「(🕖)そうだ(♒)、金(jīn )があっ(🖖)て時(shí )間(📤)が(👭)あって学(xué )問す(🦀)るものは幸福(fú )だ、わしの塾じゅくの生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同じ土地に生まれ(🕝)同じ(🤐)年ごろで(🔻)ありな(😹)がら(🅱)、(🏕)ただ、金の(👕)た(🛩)めに(🕍)甲こうは意(yì )気(🗾)揚々よう(🏭)よ(🆎)うとし乙おつは悄然しょうぜんと(🌍)する、こんな不(🎪)公平な話はないのだ、いいか(🐂)安場(🏀)、(💁)そこでだ(😣)、わしは生徒(tú )共(gòng )の(🤲)肩身を広(guǎ(🕦)ng )く(📱)さして(🍻)やり(🤺)たい(❎)、金ずく(🚆)で(🔜)は(🐏)かなわな(Ⓜ)い、かれらの学(xué )校は洋(👈)風(fēng )の堂々(🍐)たるもの(📛)だ、わしの塾(🥡)(shú )じゅくは壁(📳)が落ち屋(wū(💋) )根がもり(🥖)畳(dié(💓) )たた(🦍)みがぼろぼろだ、生徒は町を歩くに(😸)い(🤱)つも小(🧔)さくなってしょぼしょぼして(📖)い(🦀)る、だからせめて野(🐔)球(💤)でもい(🎿)いか(🐛)ら一遍(🍧)いっぺん勝た(🐶)し(🎏)て(👎)やりたい、実力のあるものは貧(🥧)富にかかわらず優(yō(🙋)u )勝者(zhě )になれるものだというこ(🏸)と(🐋)を(🎞)知(📵)らしめたい、師範(fàn )生も中(🌇)学生も黙々生(🚞)(shēng )も(🚦)くもくせいも同(🍼)等(🎛)の(✳)ものであると思わ(🏞)せたい、大手をふって町を歩(🐫)く(💳)気にならせたい、だからどうしても今(🌼)度(👟)(dù )は(💢)勝た(🔙)ねばな(🍃)ら(🚍)ん(🍴)、わしもこの年(nián )になって、なにをくるしんで(💗)す(🛷)っぱ(🏣)だかになっ(📱)て空あき地ちでバットをふり生(shē(🥔)ng )徒等を相手に遊(🕒)んでいたか(🐹)ろう(🕎)、生徒(🏞)の自(🥫)尊心(📎)を養成(🦏)したいためだ、そうして(🔤)一(yī )方におい(🍳)て町の人々や官学(😱)崇拝者を(🚥)見(jiàn )か(🤸)えして(🏔)や(⏲)りた(🤾)い(🏊)ためだ、野球の勝敗は一小(xiǎo )事(🚬)だが、ここで負ければわ(💟)しの生徒はま(🔇)す(🕙)ま(🔓)す自尊心を(🕑)失い肩(😍)身を小さく(🖊)す(🥒)る、(🤷)実(shí )に(🏭)一(yī )大事(shì )件だ、なあ安(♐)場(chǎng )、今度こそは(🚶)だ、なあおい、(🖕)しっかり(🎀)やってく(👑)れ」
(🌇)野球場(chǎng )は見物(📋)人と見物人との応(🛳)援戦とな(🕝)った。
(🛢)こう(✝)いうもの(🧙)もあった。
「柳!」
わ(🍌)っという喊(hǎn )声(🔱)か(🎪)んせい(🔚)と共に千三は球がた(✉)し(👐)かに(🔫)手塚(🚫)(zhǒng )に取られたと(🐬)思っ(🤒)た、(💴)が球(qiú )は手塚の靴(💀)先に(🅾)バウンド(🎽)した(🥉)、(🥁)手(shǒu )塚はダブ(🆗)ルプレーを食わして喝(hē )采かっさいを博(⛺)そうとあせった(🧘)の(✍)で(💑)スタート(🕑)を(✅)あ(🗒)やまったのである、(🐸)か(🍶)れはバウンドし(🈂)た(🚶)球を(🎊)つかもうとして(🏺)グ(🔷)ロ(🏏)ーブの上ではね返した(😢)、ふた(🛷)た(👗)び拾おうとしたとき二塁手(🔷)と衝(🏞)突しょうとつして倒れた。かれは起(🏎)きあ(🔨)がっ(🍃)たが(🦆)あわて(😏)たために球が見(jiàn )え(🐲)なかった、球(🍵)(qiú )はかれの靴のかかとのところにあっ(👍)たの(😋)である。
五大(dà )洲はまっす(👧)ぐ(🍻)な球(🔤)た(👥)まを(🛃)だ(🤯)した。戞然かつぜん(🤱)と音がした、見物(wù )人(rén )は(🍿)ひ(♒)やりとした、球ははたして千三(🎡)に向(xiàng )かった(🧀)、千三(sān )は早くも右の方へ(🤐)よった。
「やあ寝(qǐ(👂)n )過ごし(🚍)た」と千三(sān )はあ(🀄)わてて飛(fēi )び起きた。
「よしッ(📤)、(🚺)ぼ(📃)くは(🆓)かなら(🔪)ず反(👶)省さし(🤺)てみせる」
この(🤝)声援(yuán )と共にここにおどろくべき声(💉)援者が現われた、(🍠)そ(🌆)れは(⏯)製(🚜)粉会社(shè )の職(zhí )工四、五(🍯)十名(🔎)と、木材(cái )会社そ(🍄)の他の(🐜)労(🌶)(láo )働(🗺)(dòng )者(🚰)、百姓ひゃ(👴)くしょ(💥)う、人足、(💉)馬夫(😗)まご! あらゆる貧民階級が一(yī(💈) )度にど(♟)っと(🚓)ときの(🐂)声をあげた。
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