飯島は、(🧥)そう(🔄)言うと(🗑)、いかにも(🧔)あわてたように、あたふたと廊下に足音をた(❇)てて(🥍)去った(📁)。
次(🏚)郎は、すぐに(🍞)は、その意(😁)味(wèi )がのみこ(➡)めな(😅)いで、(🏜)きょ(🎒)とんとし(👾)ていた。す(⚡)ると、先(🌬)生は、
次(cì )郎(🛍)は(🌋)、朝倉先(🏎)生が、開塾(shú )最初(🎵)(chū )の朝(🔵)(cháo )の(💂)訓(xùn )話くん(♒)わで、(🦑)これほ(🏗)ど激(📲)はげしい言葉(yè )をつか(📚)って(🎶)、真(zhēn )正面から塾生たちに非難を(♓)あ(🔆)び(🐪)せ(👪)かけたのを、これま(🏕)でに(📭)きいた覚えがなかった(💅)。かれ(🌌)は、まだあ(🥫)とに残されている自(zì )分(😀)へ(🥉)の非難が、ど(🈷)んな(💒)言(yá(📽)n )葉で表現されるか(🌝)を、身がちぢまる思いで待(dài )っていた。
次郎は大河の(🐚)顔を見ると、救(🥉)わ(🔒)れたよう(🎦)な、(🐭)こわいような、(💎)変な気(qì )にな(🥢)りなが(🌺)ら、(😉)つとめて(☝)平静をよそおってたず(🚯)ねた。
「ぼくたち、(🌜)学生(🐞)時代の学寮がくりょう生活(huó )を自治(➰)(zhì(☔) )だなんて(🌱)いって(⏳)、(🅱)いばっ(🌻)ていたものですが、(🔭)本(🏾)気にやろうとす(♟)ると(🎲)、実際むずかしい(🧘)ものですね。」
「郡の(🛶)団長なん(🕶)かやってると、(💈)あんな(📯)ふうになるもんかね(🎓)。」
「その(⏳)実(shí )際(🐉)を、おた(🛍)がいに鍛きたえあ(🔩)うの(💑)が、こ(📮)この生(shēng )活だろう?」
(🦐)と、朝倉先生は(❓)、まじまじと次郎の顔を見な(🐚)がら(⛱)、
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