日本《えろ くり と りす》2行目ライン
えろ くり と りすあらすじ
「新参し(🤺)んざんの小(⏹)僧こぞ(🌱)うでございます。」
「(😥)ぼくも(🗽)そうだ(🚑)と(🗳)思います。命令(lì(👸)ng )者に依頼(là(👢)i )いらいする(🗣)代わりに(💨)、多数(shù )の力(lì )に依頼するん(😂)では、自(💉)(zì )治とは言え(🔎)ません(⭕)か(📪)らね。」(📣)
「だが、考(🖖)え(🤢)て(💠)みると、な(🎷)さ(✝)けないのは決(jué )し(🚨)て君らだけ(⭐)では(📠)ない。こんなこと(🤳)を(🤧)言っている私自(🍡)(zì )身が、今朝は(👞)、君(jun1 )ら(🥓)に対して(🐷)重大な過失を犯(🎟)お(👰)か(🌾)して(🔴)し(🥑)まったようだ。私(sī )は(🔽)、さっ(🍁)き君らを非難して、平(🍩)気(➖)(qì )で自(zì )分(fèn )の良心を眠ら(👷)せている人間だと(🛣)言った。また、(💅)君(jun1 )ら(🗂)の奴(nú )隷(🙍)根性(🛫)がなさけないとさえ言(yán )った。こういう言葉は人間に対す(📹)る(🏆)最大の侮辱(rǔ )ぶじ(㊙)ょ(㊙)く(🍁)の言葉で(👶)、心(xī(🖕)n )に愛(🔀)情をもつも(🥞)のの容易(🧕)に口(kǒu )にすべ(🚊)きこと(🥙)ではない。少(🕳)くとも同(🦎)じ屋根の(👳)下で、一つ釜かま(🍉)の(🎡)飯を(🧠)たべながら、(🌦)これ(😂)から共同(👑)生活(😝)をやっ(🔮)ていこう(🚱)とする人たち(🌆)の間では、(🖌)決(🎨)してとりかわされてはならない(✡)言葉なのだ。しかる(🙊)に、私は、(💅)つい、(📛)自(🏣)(zì )分(⬇)の感情にから(🚀)れて、そんな言(⌛)葉をつかっ(🤟)て(🍆)しま(🏵)った。そ(🦔)れは、私に忍(🌒)耐心が欠けてい(🌑)た(🐤)からだ。いや、(🕵)君(jun1 )ら(🍱)に対(duì(🥜) )する愛(à(😆)i )情(🥑)が、まだ十分でなかったからだ。私(👬)は、(🔊)板木当番の乱暴な打ちかたを非(🚞)難しながら、自(🌝)分自(👮)身で(🌾)、それとちっともちがわな(👺)い過失を犯(🧝)してしまった。私(sī )は、いま、それに気がついて(❇)、心から恥じている。同時(📚)に、(🛶)私(🍫)は、今日(rì )の(🥛)私(🏸)の言葉(🦕)が、君らを強制(zhì )して、盲(💭)(máng )従(có(🚓)ng )も(🙏)うじ(📫)ゅうを強(🥫)しいるよ(🦍)うな結果(🔮)に(🧖)ならないことを、心か(🍱)ら祈(qí )い(💾)のらず(🐹)にはいられない。……くれ(😛)ぐ(🥋)れ(🎭)も言(yá(🦗)n )っておきたい(🛄)の(🗳)は(🗺)、人間にと(🏡)っ(🏾)て良心(🈹)の自(zì )由(🚘)を(🏬)まもる(😜)ほどた(💥)いせつなことは(🍊)ない、ということ(👥)だ(🏉)。板(❗)木の音であれ(🎤)、先(xiān )生の言(🥎)(yán )葉であれ(👫)、そ(🔓)のほか、そとから与あた(🌍)えられたどんな(🎛)刺(cì )激しげきであれ、それがきびしい(🐛)から従う、(🔋)甘(gān )あま(🎃)いから軽(qī(🍲)ng )ん(🛵)ず(💮)るというのでなく、君(🌜)ら自身の良心の(🆕)自由な判断に訴(🏧)うった(♐)え、従うべき(🍧)ものには進(jìn )ん(🚛)で従い、(🗨)従うべからざるものには断じて従わ(🐍)ない、というようであって(🔶)こそ、(🙀)君らはほんとうの人間だと(🚍)いえるのだ。私は、(🤲)愛(à(🕕)i )情(🛥)と忍(🐘)耐心(🤖)が足り(🛩)ないために、つ(📀)い(✡)激し(💯)い言(🎋)葉を使(⛲)いすぎたが(🚒)、そ(🚠)れも、(🏰)君らに、(🔪)あく(💴)までも良心的・自主的(de )に行(háng )動(dòng )してもらい(🏴)たいと願っ(🕞)ていた(🏷)からのこと(🛣)だ。私は私として(🥞)十(📌)分反(fǎn )省(shěng )す(👵)るが(🌩)、どうか(📏)君らにも(😰)、私のそ(📺)の気持ちだけはくんでも(🕙)らいたい。そ(👏)し(🚿)て、その意(yì )味で、私の激(✴)(jī )しす(🌇)ぎた言葉をよいほう(🐙)に(🐨)生(shē(🌜)ng )かしても(😊)ら(🏹)い(🎥)たいと思(🚐)(sī )う。――(👚)最(zuì(💑) )後(hò(💁)u )に、私は(🛋)君らととも(🏵)に、永(💧)(yǒng )平(pí(🚈)ng )寺の(😕)小僧(⬆)さん(🆓)が(🥪)、礼拝(🏷)らいはいし(🚶)なが(⬅)ら鐘(⏪)をついたとい(🐴)う、あの敬虔けいけんな態度の意味を、もう一(yī )度深(🦔)く味わって(🗞)、けさ(📱)の私(🗝)の話(huà )を終(zhō(📇)ng )わることに(🙈)したい。」
かれ(🏖)が(🔈)、便所に通(🚍)ずる廊(📺)下(xià(🔀) )の角をま(🛏)がると、一(🔙)(yī )段さが(🔎)った入り口(kǒu )のたたきの上(shàng )に立って、何か(➕)しきりと声高こわだ(🛬)かにがなりたて(🌓)て(🤪)いる一人の塾生(shē(👖)ng )がい(🐧)た(🧙)。見(jiàn )ると、(🛂)飯(fàn )島好(🛁)(hǎo )造だった。
「その実際(🙇)(jì(🌌) )を(🐊)、おたが(🏄)いに鍛(duà(🎹)n )きたえあうのが、(🔡)ここの(🐖)生活(huó )だろう？」
遥拝(👍)がす(📛)むと、おたがいの朝(cháo )のあいさつをかわし、そのあと、もう一度静(jì(📓)ng )坐に入(rù )った。そし(🏯)て、それが三分(fè(🗜)n )もつづ(🍣)いたころ、朝倉先生は(🛒)、自分も静坐瞑(🕟)目(🦈)めいもくのま(❕)ま、おもむろにつぎのような話をした。
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