日本《えろ 子作り》2行目ライン
えろ 子作りあらすじ
(🆘)何(💲)となく寂さびれて来た矢場(chǎ(🐐)ng )の中には、古(gǔ )城に満ち(👻)溢(🗽)あふれた荒(huāng )廃の(📑)気(qì(😁) )と、鳴な(🏿)りを(🥢)潜(qián )めたような松林の静かさと(📲)に加えて、そこにも一種の沈黙が支配(pèi )して(🥤)い(🛴)た。皮の剥(bāo )はげた(⛽)ほど古い欅(🎿)の若(🤦)(ruò )葉(🙌)を通し(✳)て、浅間一帯(dài )の大(♒)きな傾斜が五月(yuè )の空に横よこたわるのも(🏹)見えた。矢(shǐ )場の後にある桑畠の方か(💫)らは(⛪)サク(🐶)を切(qiē )る百姓の鍬くわの音(🕥)も聞(wén )えて来た。そこ(🕔)は灌(guàn )木かんぼくの薮(sǒ(🕚)u )の多(duō(✴) )い谷を隔て(🥋)て、(🥤)大(💝)尉の住居にも(🧘)近(👳)い。
学士(shì )は「ウン、高瀬君か」という(🔩)顔(🌓)付で、店(diàn )頭みせさきの土間に居る稼かせぎ人(📟)らしい内儀かみさ(🤵)んの側へ行っ(⭕)た。
不(👼)思議(yì )な風体ふうて(🛋)いの百姓が出来(🕓)上った。高(🗑)(gā(🙊)o )瀬は頬冠ほお(🤐)かぶり、尻端折しりは(🌡)し(➗)ょり(🍋)で、股(gǔ(👊) )引ももひき(🍾)も(🌋)穿い(♋)て(🚻)いな(🤭)い。そ(🤙)れ(🚋)に素足(🍽)だ。柵(shān )さ(🏻)くの(🐽)外(wà(👧)i )を(🔇)行(háng )く人はクス(🕯)ク(🔊)ス笑って通(tō(🕊)ng )った(🌞)。とは言(🌁)え(🗿)高(⭐)瀬は関わず働き始めた(🗄)。掘起(qǐ )した土の中(zhōng )か(🔭)らは(🏈)、(🦖)どうかすると可(🛏)憐かれ(🤩)んな穎割(🛫)葉かいわ(✏)ればが(🏣)李すももの種について出(🤝)て(🈂)来る(😪)。彼(🅾)は地から直接(jiē )じかに身(shēn )体へ伝わ(🏬)る(〽)言い難い快感を覚えた。時(🧣)には(🎞)畠の土を取って、それを自分の脚(jiǎo )あしの弱(ruò )い皮膚に擦こすり着け(🎂)た。
この半(🥏)ば家(jiā )庭のような学校から(🤑)、高瀬(là(🚙)i )は自分(👬)(fèn )の家(🎑)の方へ帰って行(háng )くと、頼んで置(zhì )い(🔰)た鍬く(🍖)わが届(jiè )い(🏜)ていた。塾(shú )で体操(cāo )の教(🌍)師をして(🕘)いる小山が届(📟)(jiè )けてくれ(🖕)た(☝)。小(🕌)山の(🛶)家は(😀)町(dī(🌇)ng )の鍛冶(🌂)(yě )かじ屋(wū(🧛) )だ。チョン髷ま(🚀)げを結った(🧝)阿爺(😯)お(🌆)とっさんが(⚡)鍛うってくれたのだ。高瀬(lài )はその鉄の(🍗)目方(fāng )の(🍇)可成か(🛢)なりあるガッシリ(⚪)とした(🛰)柄のついた鍬(🉐)を提(💨)げて、家の裏に借(jiè )りて置い(🧡)た畠(🏧)の方(fāng )へ(🔴)行っ(🈺)た。
と学(xué )士は答(dá )えた。
こういう話を高瀬に聞(wén )かせなが(📹)ら(📪)帰って行(🔙)く(🚤)と、丁(🌚)度城(🥕)門のあ(🚁)たりで、学(🏛)士は弓(gōng )の仲間に行(⬛)き逢った。旧士族の一(📔)人(rén )だ。この人(💢)は千(qiān )曲川(🚵)(chuān )の谷の(🗳)方から(🚤)網を提げて(👔)ス(🏙)ゴスゴと(✉)戻(🥫)って来(㊗)る(🌙)ところだっ(🎛)た。
「そう(🍲)言えば(🔺)、仏(fó )蘭(lán )西(😣)の言(yán )葉(🌎)(yè )というものは妙な(🎪)ところに洒(sǎ )落(luò )し(🐴)ゃれを含んでますネ」
「こ(🥄)の(✨)節は弓(🎑)も御(yù )廃おは(🍇)い(🔅)しで(🌐)サ」
高(gā(🏫)o )瀬(lài )は戸口に立って眺めていた。
と窓(chuāng )の方を見る生徒もあ(🍇)る。庭に(🗞)出た青年は桜(yī(👘)ng )の枝の(💃)蔭(⚡)を尋(🍬)ね廻って(🚡)いたが、間(📒)もなく戻って(🥌)来(🏤)て、捕えた(⏺)もの(😢)を学(💐)士(shì )に勧めた。
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