校友会(😁)(huì )の委員たちは、そ(🐳)の日じ(📵)ゅう、めい(🐑)め(🕜)い(🚓)に校長(😿)の(👋)動(🧛)静に注意(🌊)(yì(🚇) )した(🍮)。休み時(📜)間に(👧)なると、(😅)あるものは用(🐿)もないの(🗂)に校長(zhǎng )室(👂)のまえの(🏿)廊下(🖐)(xià(🖍) )を何(hé )度も往(wǎng )復し、あるものは校庭(tíng )の遠いところから校(🎼)(xià(🦀)o )長室をそれとなくのぞいて見た。しか(🚈)し、校長室はいつも(🔹)から(🍨)っぽだった。校長は(🧤)県庁(tīng )に出て行(háng )っ(⏯)たきり(⛅)、(⏲)帰っ(🖱)たのかどう(🏵)かもは(🌭)っきりし(⤴)なかった(🛃)。
馬田(♍)(tián )は(🏊)、機を(💌)見(🥕)るには(🍄)わりあい敏感なたちだっ(📲)た。それに、どうせ(⭐)遠くな(😐)いう(🔂)ちに何もか(🎴)もわかるのだと思うと、(📞)今(🌃)し(👳)い(😿)て次(🕹)(cì )郎をけなす必(bì )要(yào )もないと(🌠)思った。
次郎(👼)は、これまでに(🚅)も、しばしば、自分の全(⛴)く予期しない(⬆)言葉(yè )を朝倉(cāng )先生の口から(🍉)き(🔜)いて驚くこ(📆)とが(♏)あった。しかし、今の言葉ほど彼を驚かした言葉(🧞)はなか(🗣)った(👾)。これまでは、次(cì )郎(🌨)(láng )が自(🌿)(zì(😧) )分の(♊)考えに裏書してもらえると思っている時(shí(🚉) )に、かえって(🥣)そ(🛰)れ(🗨)を(🐝)否定され(👵)たり、何か(🏒)得(dé )意になって(🥖)いる時(🥠)に、きびしい反省(shěng )を要求さ(🌰)れた(🧢)りする場合が(👆)多(duō )かっ(🔫)た。今(🦓)のはま(😰)るでその逆(🐺)だっ(🍖)た(😅)と(💃)いうこ(🌏)とが、彼にとっては、この上も(🧘)な(🃏)い驚きだったのである(👗)。
すると(🎀)、(🧚)馬(mǎ(❗) )田(tián )が茶店のかど口に立っ(🚉)て、こ(🕓)ちらを見(jià(💷)n )ていた。そ(🎖)の(🐲)し(👨)まりのない口は冷(📫)(lěng )笑(xiào )でゆがんで(✂)いる。次(cì )郎は、(🏌)しかたな(🕳)しに立ち(👶)ど(❇)まった。
「あ(🍉)たし、や(🏤)っぱりまわり道した方(😒)がいいと思(sī )う(🌍)わ。」
「僕(pú )、馬(🐄)田と(😸)同じク(🛒)ラスです(🕵)から、毎(😝)日いっ(🥃)し(🚜)ょに帰ろうと思え(🤘)ば帰れるんです。」
「血(xuè )書(🗜)のこ(🍮)とが気になるのか。」
「僕(👽)は、女(😪)にも(📷)、(✒)もっと戦(zhàn )う気(qì )持(🧗)があってい(🔇)い(🚕)と思(㊙)(sī )うんで(🎞)す。」
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