翌朝(cháo )高瀬は(😊)塾(🕥)へ出よう(👀)として、例のように鉄道の踏切(🦔)(qiē )のとこ(💫)ろ(🔜)へ出(chū )た。線路(lù )を(〰)渡って行(💝)く塾(👺)の生徒などもあった(⏹)。丁度そこで与良町(dīng )よらまちの(✅)方から(📶)や(📘)って来る子(zǐ(🕵) )安(🕡)に逢った(👽)。毎(mě(📬)i )時(shí )いつも言い合せ(⏺)た(💅)よ(♉)うに皆(🌷)なの落合うところだ。高瀬は子(zǐ )安を待合(📎)せて、一諸に塾の方へ歩(🏣)いた。
昼過に高瀬が塾(shú )を(😞)出よう(👥)とすると、急(💒)に門(mén )の外(💳)で、
途(tú )中で学士(🐲)は思出(🙆)し(🙈)たように、
不思(🕺)議(yì )な(🙄)風体(tǐ )ふう(🎹)てい(🚖)の百姓(📓)が出来上(⛽)った。高瀬は頬(🍩)冠ほおかぶ(🥏)り、尻端(duā(👦)n )折(shé )しり(🚿)はしょり(📌)で(📲)、股引(😼)ももひきも穿(🏬)(chuān )いていない。それに素足だ。柵さ(💮)くの(📛)外(wài )を行く人は(✒)クスクス笑(📷)(xià(🐿)o )って通った。とは言え高瀬(lài )は関(wān )わ(🤭)ず(🗃)働き始めた。掘起した(🈶)土(tǔ )の(🔀)中からは、どう(👹)かする(🔀)と可(🔥)憐(🕉)かれんな穎割(gē(🐑) )葉かい(👅)われ(🛁)ばが李すももの(♉)種(🦃)について出て来(lái )る。彼(🐂)は地(🐏)(dì(👢) )から直(zhí )接じかに身(shēn )体へ伝わる言い(🏙)難い快感(gǎn )を(㊙)覚え(🐣)た(💎)。時には畠の土を(💢)取(🍦)って、それを自分の脚あしの(🕔)弱い皮膚に擦こすり(♓)着けた。
塾の庭にある樹(shù(👸) )木の(😚)緑も深い。清すず(🕌)し(🏂)そうなアカシ(📩)ヤの下には石に腰掛(guà )けて本(bě(🌎)n )を開(kāi )け(🈴)る(💜)生(shēng )徒(🐖)も(🦀)ある。濃い桜(🐏)の葉(yè(👫) )の蔭(⛅)には(✴)土俵が出来て、そこで無邪(xié(🎇) )気(qì(💭) )な相撲すもう(💢)の声(shēng )が起(🛠)る。この(💠)山(👁)の(➕)上へ(🏰)来て二度七(🗻)月を(🏝)す(🤐)る高瀬には、(🥎)学(xué )校の窓(chuā(🎌)ng )から見(jiàn )える谷(gǔ )や(🛂)岡が余程(😕)親(🐙)し(🚸)いものと成って来た。その田(🐸)圃側(cè(🎞) )たんぼわきは、高(gāo )瀬が行っては(🗻)草を(👼)藉しき、土の臭気においを嗅ぎ、百姓(xìng )の仕事を眺め、(😉)畠の中で(💢)吸う嬰児あかんぼ(🏃)の乳(🚥)の(🏈)音を聞(🕤)いた(🎻)りな(🌖)ど(📓)して、(👾)暇(xiá )さえあれ(🖋)ば歩(bù )き廻るのを楽みと(🐙)するところだ。一度消(🚞)えた夏らしい(🤯)白い雲が復(📃)た窓(🎩)の(♉)外へ帰(🕞)って(💋)来た。高瀬はそ(✂)の熱を帯び(🧦)た、陰影の多い雲の(📱)形から、青空(kōng )を(🐑)流(🏰)れる遠(🍇)い水(🚄)蒸気の群まで(💹)、見(☝)(jiàn )分け(🎶)がつくように(🤥)成(chéng )った(🐀)。
「ま(📠)だ私は老眼鏡(🥔)には早過ぎ(🐟)る――ヤ(✉)、これは(🐭)驚いた――こう側へ寄(😆)せたよりも(🏌)、す(🏫)こし離した方が猶(✍)(yó(🎏)u )よく見(🦔)えますナ――広(guǎng )岡先(🚄)生、(🔮)いか(🎲)が」(🌤)
長く東(dō(✈)ng )京で年月を送(sòng )って来た高瀬(lài )には、塾の周(🛍)囲まわりだけ(👍)でも(🌷)眼(yǎ(⌛)n )に映(🕉)るものが多かっ(🦋)た(🔛)。庭(tíng )にある桜(🏺)の花(huā )は開いて(🛶)見ると八重で、花(🙋)束のよう(🛐)に密集(🕣)かたまっ(⬛)た(💽)やつ(❓)が教(🦌)室(🐊)の窓に近く咲き乱れた。濃(nóng )い花(📅)の影は(🏇)休(🥡)(xiū )み(🎈)の時間に(🏦)散歩(🏷)する教(jiāo )師等の顔にも映り、建物(wù )の白(bái )い壁にも映った。学(xué )生等(dě(🌾)ng )は(🌄)幹に隠れ、(📗)枝につ(👒)かまり、まるで小鳥かなんどのように(👵)その下(🗝)を遊び(😥)廻っ(🏼)て(🕗)戯れた。
と串談(🤩)(tán )じ(🌐)ょうだんらし(🌞)く高(gā(💼)o )瀬が言うと、お島は縁側(cè )か(🍂)ら空(🔜)を(👹)眺めて、(🥫)
(🎺)と学(🔄)士は今(🎰)ま(🧞)で(🤴)にない忸々なれなれし(🍹)い調(🔺)子で話(🚘)し掛けて、高瀬と一緒に石(⭕)垣(yuán )側わきの段(👵)(duàn )々を貧しい裏(❓)町の方へ(⛄)降(🐐)りた。
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