「(⏰)ふ(🐎)む。」と、(👠)徹太郎は感心し(🌩)たようにうなずいたが、「しかし(🙀)、少し考えが足(zú )りな(☝)かっ(🛡)た(⛸)と(🥔)は思(💗)わ(🔜)ないかね(📡)。」
次郎(⚾)は、(🍏)二(èr )人の言(yán )葉から、まるでちがっ(🃏)た刺戟(jǐ )をうけ(🌥)た。敏子(💾)の言葉から(🤢)は(⚓)ひやりとする(🌙)ものを感(gǎn )じ、道江(🈳)の言(😢)葉(yè )には憐憫に似(🚞)たものを感じたのである。一人の女(🍹)を中(🚊)に(💚)して、(🧀)馬田(🍐)のような男と(🎩)争っている自(⏪)分を想像すると(🐘)、た(📴)まらないほど(🔛)いやにな(⛎)るが、(🏣)ま(📪)た一方(🍄)では、道江(💧)という(☔)女が(✌)、自(zì )分というものを(🐊)どこ(⛴)かに置(🍃)き忘れているよう(🦇)な(📘)性格の(🚀)持主(🌨)で(🗳)ある(✒)だけに、放っ(🔟)てお(🥋)くに(🖨)忍(rě(⛰)n )びない(👘)ような気もする(👑)のだった(🍒)。彼は二つの感情を急には始末しかねて、(✏)だまりこんでしまっ(🌱)た。
道江はただしょげきった(🌵)顔をするだけ(😝)だった。次(cì )郎は舌打ちしたくなるのをこらえながら、
「やけになんか(🈸)な(🧔)り(👯)ません。しかし、自分(🥜)で正しいこ(➖)とをして退(tuì )学されても、ちっとも(🎒)恥(chǐ(📉) )ずかしいことは(⬆)ないと思っているんです(🎙)。」
「ええ。……書(shū(🐠) )きました。」
それか(🚐)ら田上(shàng )と校(🥢)長(zhǎng )との間に、二(🙇)三押問答が(🕌)あ(👛)っ(👖)たが、(😣)校長(🔐)は(👪)同(tóng )じことをく(🔓)り(⬇)かえしてはため息をつくだけで、(🧞)一向らちがあ(⏮)かない(🐅)。四人の(🥒)うちで(😇)も比較的(🚪)(de )気短かで(🔍)、ぶ(😓)っきらぼうの新(👜)賀(📌)は、た(👨)まり(🍺)か(🐷)ねたよう(🎰)に言った。「では、(📜)その願(🕝)書はお返し下さい。僕(🖨)た(🤗)ちで(📙)直接(🈵)知(🎈)(zhī )事さんに差(chà )出(chū )し(😋)ますか(🐜)ら(🏫)。」する(🍮)と、校長は、い(✂)きなり(🏘)血書をわし(✨)づかみにして、大(🕤)あわてで(🧔)それを、か(📕)く(🎲)しにつっこんだ。そしてもう一度(💄)椅子(💖)から立ち上り(👤)、右手(shǒu )を顔(yá(😗) )の(⏭)ま(💦)えに立て、まるでば(⚫)ね仕(shì )掛(guà )のように(🔩)それを(🈷)左右に(📦)ふった。何(🐗)か(🀄)言おうとし(🎦)ている(👡)らし(😗)かったが(👅)、四人の耳にはただ「うん、う(🍁)ん(🤔)」と(🔽)きこえるだけ(🌥)だ(⏹)った。梅本(🏅)の言(👚)うところで(🍹)は、(🥠)校(xiào )長の鼻(👸)が(🔰)もっと(🛣)烈しく(🐾)上の(🛌)方(fāng )に移(yí )動(dòng )した(🌐)ように(🎣)見えたのは、その時だったそう(⛴)である。新(💋)賀(hè )はすっ(😲)かり(🎆)お(🧓)こり出(🍘)し(😸)てしまっ(👗)た。彼はそれまで(😗)みんな(⛏)のうしろの方に立って(🔪)いたが、いきなり(🎛)田(🙎)上(shàng )を(✳)つきのけ(🐰)るようにして校長(zhǎng )の机(jī )の(🕡)ま(💛)えに寄って行(🎟)き、(🥦)乱暴に手(🧗)(shǒu )をさし出(chū )しな(😥)がら言(🏰)った。「その願書はわれわれの血(🔤)でそめたものです。それをむだ(👈)には出来ま(🌅)せん(🌗)。返し(⛎)て(🈺)下さい。」(🐊)校長は(💗)、しかし、ただや(🌦)たらに(😤)手をふっているだけだった(📟)。
「(📌)それ(🍐)で僕たちが正しい願(yuàn )いだと思(💮)った事を(⬜)役(🖼)所に出(chū )すの、あ(🍡)たりま(🍗)えです(🈳)。考え(🔒)が足りな(🤕)い(🔧)こと(🌱)なんか、ちっともあ(🍞)りません。役所(suǒ )がだめだから正(zhè(📺)ng )しい(🍳)願いでも(🌔)、(👇)慮して出(chū )さないで置こ(🧢)うか(🍉)な(🐷)んて考(kǎo )える人があったら、その人こそ考(kǎo )えが足(zú(🌬) )りない(㊗)と僕は思う(🍴)んです。」
「本田も、しかし、このご(🌸)ろは大(dà )ぶ思(sī )慮深くなっているからね。」
「うむ。しかし、(👍)無(wú(🎏) )理もな(🍤)いね。役所とい(🍽)うところを君(🐷)(jun1 )ら(😿)は全く知らないんだか(🛶)ら。」
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