「どうでし(📇)ょう(🚛)、高(gāo )瀬(🕒)君、今(jīn )度(dù )塾へ御願いしました(🌲)伜せがれの奴は。あれで(🔐)弟(dì )と違って、性質は温順(shùn )すなお(🥅)な方(🌎)なんで(✌)すがネ(🏩)。あれは(🌓)小(xiǎo )学校に居(jū )る時(shí )代(🥜)か(🔳)ら図(🌊)画(huà )が得意(👹)でして、(⭕)その方(🤟)で(📭)は(🧦)何時(❇)(shí )でも甲(🌠)を貰って来ま(👨)した(🎷)よ。私が伜(zú )に、お前は何に成るつもりだ(🏮)ッて聞きましたら、僕(pú )は(🥒)大(🙉)(dà )きく成った(💃)ら(🎑)、泉(🍚)先生のよ(💚)うに成るんだなんて……(🗂)あれで物に成(👥)り(🕺)ましょうか……」
「広岡(gāng )先生が行(háng )くナ」と高瀬が(🚃)言(yán )った。
こう(📤)高瀬(🕎)は泉(👭)に話すこと(🔙)も(🐙)あった(💯)。
生(🍥)徒も大(dà(🎅) )抵帰って行(❕)っ(🌖)た。音吉(🍃)が独り残(🏟)って教(jiā(🥇)o )室々(🅿)々を掃除する音(🍪)(yīn )は余計(😶)(jì )に(🏕)周囲まわりをヒ(🙂)ッソリと(🧛)させた。音吉(😆)の妻は(🕢)子供を背(🛐)負おぶいながら夫(fū(♏) )の手伝いに来(😲)て、門に(🍰)近い教室の内(🎢)で働(🐮)いてい(❇)た。
(👽)あ(🤖)る日、(📚)高(gāo )瀬は(👳)受(🥛)持(🥃)の(🍳)授業を(🐜)終って(☝)、学士の教(jiāo )室(☝)の側を通った。学(xué )士も(🏼)日(🌕)課を済(⛩)ましたところであったが、まだ机(🅱)の前(🚸)に立って何か(⬛)生(🛑)徒(👂)に説(shuì(🍠) )明していた。机(jī )の上(🦊)に(🌋)は大(dà )理石の屑くず、塩酸(💝)の(🔫)壜びん、コップなどが置(zhì )いてあ(🎈)った(👱)。蝋燭ろうそくの火(📫)(huǒ(🥘) )も燃(rán )え(🔱)ていた。学(💊)士は手にしたコップをすこし傾かしげて見せ(🖲)た(🛴)。炭素が(📅)その(🤮)玻(bō )璃板ガラ(🍰)スいた(🧞)の間(jiān )から流れ(✝)ると、蝋(🐒)燭の火は水(🌽)を(🦌)注ぎ掛けられたように(🥀)消(xiāo )えた。
「(🛶)私(🥂)も一つ、(🏘)先生のお弟(dì )子入(⛺)を(🍈)しましょうかネ」と高瀬が言った(🤭)。
高瀬は酒(✨)が欲しくな(🙊)い(🕺)と(😖)言っ(🛬)て唯(🐑)話(huà )相手に成っていた。彼(bǐ )は学校通(tōng )いの洋(⏱)服(fú )のポケット(🐶)から(📄)田舎風(fēng )な(🦑)皮(🚴)の提げ煙(😹)(yān )草入(rù )を取出し(🥥)た。都会の方から(🌵)来た(😚)頃から(👭)見(jiàn )ると、髪(fā )なども(🏾)長(zhǎng )く延ば(🕒)し、(🐠)憂(🍨)鬱(😔)な眼(yǎ(🙌)n )付をし(🚋)て、好(hǎo )きな煙草を(🎽)燻ふ(👉)かし燻し学士の話に耳を傾(👄)(qīng )けた。
「(💔)桜(yī(🗯)ng )井先(xiā(🚮)n )生や、広岡先生には、せめ(🌍)て御住宅すまいぐらいを造って上げたいの(🥍)が、私共の希(🆕)(xī(💂) )望な(🏥)んですけれど……(💙)町のため(💢)に御苦(📆)労願っ(👠)て……(🍦)」
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