(⚪)木曾川(chuān )の岸には(⬅)、(👮)うる(🌙)い、露菊つゆぎく(🎋)のた(🛥)ぐ(🔝)い(🏇)が咲きみ(🔩)だれ、山(shān )に(🆙)は(🎵)石斛せ(🏧)っこ(🆗)く、岩(yán )千鳥い(🌃)わちどり、鷺草さぎそ(🏥)う(💜)などの咲(👽)き出(🖱)すのも、そのこ(🎆)ろです。かじかのなく(📓)声もまれになって(🗒)行き(⛴)まして(🛃)、桑つ(🤶)みのひな歌がおもし(🐕)ろく聞えるころ(🧐)から、姉(🐡)の(🍐)家の裏(🕳)庭(tíng )には、(🔷)草(cǎo )花(🉑)の(🎊)ながめが(🕊)こ(🤼)とに(🗃)うれしく、(🍴)九月にはいってからは白い壁(🤶)のか(🕙)げにある秋海棠し(🤲)ゅうかいどうの花(huā )もさ(🐵)き出(📵)しまし(🙅)た。
人(🛁)の世(🔁)はふしぎな(🚬)もの(🖋)ですね。その時わ(🗻)た(🕙)しが木(mù )村先(🌖)(xiā(🐉)n )生(shēng )をお(🧙)た(🌊)ず(🤸)ねしなか(🐠)ったら、(🍨)小(xiǎo )諸義塾(🍌)こもろぎじゅく(🏾)のある(😝)こ(🚃)とも知らなかったでしょう(🌙)し(⭕)、先生(🥔)の(📻)教育事業を(🐟)助(📄)け(⤵)るよ(⚾)うにと(🌙)のご(✏)相談(tán )も受けなかったでしょ(🚱)う(♐)。わたしはよく考えた上(😄)でとお(🌠)答えして、いったん東(dō(🐚)ng )京(jīng )へ(💽)帰(🗽)りました。ただ先生のよ(🉐)う(🍀)な(🈺)人が小諸あたり(🎒)に退(📁)いて、学(xué )校を建(jiàn )て、地(🧛)方の青年(nián )を相手に田(🐅)(tiá(✋)n )園生(shē(💪)ng )活(🅿)というものを楽しんでお(😢)られるのをゆかし(🔑)く思(🎛)ったことでした。
野(yě )菜や草花(🏗)をそだ(🏮)てること(🔵)の好きな姉はその裏庭つづきの畑にうりを植えたり、夕顔のた(🎮)なを造らせておいたりして、毎朝(🔶)(chá(🚫)o )の畑の見(jiàn )回(😹)(huí )りが何よ(🦎)りの楽(🥡)しみであったようです(🌪)。その(🔝)へ(🌜)んから(😎)裏(🎥)(lǐ )山へかけては、なだらかな(🐱)傾(qīng )斜になって(🥑)い(🍜)まし(🔏)たか(🌃)ら、わたしも細い(🚷)道を楽しみにして、枝のたれさ(🙀)がった夏なしのかげ、ぶどうだ(🆔)なのもと、また(🍶)ゆり畑の間(jiān )など(👗)を歩(bù(🐆) )き回り、年(niá(🔣)n )とった百姓を(🕤)相(xiàng )手に木(👢)曾福島の風俗(sú(👈) )、(🆚)祭の夜のにぎや(🕔)かさ、耕作の上のことな(🖕)ど(🍽)を語りながらい(🐮)なかのふ(🎐)ぜいを味(👠)わいました。
「(⛺)それはうらやまし(🛵)い。わたしは十の年に郷(🧢)里くにを(🔽)出たものですから、久し(🔙)ぶりに(🎵)ここ(😵)を通りま(📝)す(♎)。でも、山育ちは争われないもの(⌚)とみえて(😣)、(🚼)わたしの顔を見ると、山(👹)ざる、山(🚦)ざると(🉑)いう人(rén )がよ(😫)くあり(😦)ます。」
三 く(❗)り飯(🦌)の好きな橘(jú )翁(wēng )さま(🆙)
一 (📑)教師はお友だちの中(🕢)(zhōng )にも(🚺)
六 (🤺)古(🗻)着(📿)屋(🌤)の亭主ていし(🚀)ゅ
千(🔳)曲(qǔ )川ちくま(🚲)が(🍡)わ(📋)の川下(📂)を見てきた(😉)かわずと(⏫)、川上を見(🤞)てきたかわずとが小諸(🔟)(zhū )で落(luò )ち合いました。そしてたがい(🍙)に見(🦋)てき(🦕)た地方のこと(🚕)で言(👵)い(🌎)争いました。
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