日本《スピーシーズ えろ》2行目ライン
スピーシーズ えろあらすじ
「誰(👲)だ」
「(😝)一年の御稽(👳)古けいこでも、し(🌜)ば(🚁)ら(🤮)く休んでい(❤)ると、(➗)まるで当らない――なんだか冗談のようですナ(♌)」強弓(📸)をひく方の大尉(📌)(wè(💾)i )も(💬)笑った。
塾の庭にあ(🌁)る樹木の(🎻)緑(🗑)も深い。清すずしそ(🙁)うなアカ(🚏)シ(👃)ヤ(🚍)の下(💒)には石に腰掛(💸)けて本を開ける生徒も(🥐)ある。濃(👃)(nóng )い桜の葉の蔭(🛑)には土(🥣)俵が出(chū )来て、そこで(🖥)無邪気(🥫)な相(🦄)撲すもう(🎼)の声が起る。この(👵)山の上へ来(♊)て(🙎)二度七月をす(👂)る高(gāo )瀬には、学校の窓(chuāng )から見(🍲)(jiàn )える谷(gǔ )や岡(🌶)が余程親しい(🐝)も(⛸)のと成っ(🈵)て来(🦐)た。その田圃側たんぼわきは、高瀬が行って(💼)は草を藉しき、土の臭気にお(🖱)い(🚘)を(💪)嗅ぎ(⏰)、百(🛌)姓(xìng )の仕(🔄)事を眺め、畠(tiá(🐭)n )の中で吸う嬰(🥍)児あかんぼの乳の音を聞い(🕢)たりなどして(🏗)、暇(🔸)さ(✉)えあれば(⏺)歩き廻るのを(🚜)楽(lè )みとする(😗)ところだ。一度消(💖)えた(🎫)夏ら(📸)し(🆗)い白い雲が復た窓(⛏)(chuāng )の外へ帰って(🚚)来た(🤖)。高(gāo )瀬(🏹)はその熱を帯(dài )びた、陰影の多い雲の形(🅿)か(🌥)ら、青空を流れ(🎾)る(🖥)遠い水蒸気の群まで、見分(fèn )けがつ(🏗)く(🐑)ように成(chéng )っ(💳)た。
「今私が読(dú )んでる小説の中(🍥)などには、(🕖)時(🔘)々仏(fó(🔷) )蘭(👑)西語(🔵)が(⛵)出(chū )て来て(😽)困ります」
(💬)桑畠に働(⤴)いてい(🕊)た(🧝)百姓(xìng )も(📢)そろそろ帰(🚯)り(🈳)か(🤵)け(🚘)る(🏫)頃まで、高(gāo )瀬は皆なと(🤶)一緒に(⭐)時を送った。学士(📌)はそこに(🍘)好い隠(🏪)れ家を見(jiàn )つけ(🧙)たとい(🚈)う風(fē(😆)ng )で、愛(🗽)蔵する鷹たかの羽(yǔ(🥐) )の矢(🚔)が白(bái )い的の方へ走(zǒu )る間、一(yī )切のことを忘れているようで(🛁)あ(🎷)った。
「今私が(🐁)読んでる小説(🙉)(shuì )の中(🤱)(zhōng )など(💘)には、時(shí )々(🕑)仏蘭西語が出(chū(🦒) )て(🐚)来て困りま(🐊)す」
「なん(🐁)だか、俺は――(🐆)気でも狂ちがいそう(✅)だ」
間もなく学(🍊)士(😛)は高瀬(💲)(lài )と一緒(xù )に成った。二(🎖)人が教員室の方へ戻って行った時は、(⛰)誰もそこに残(cán )っ(🤷)てい(🕺)なかった。桜井先生の室(⛅)(shì )の(㊙)戸も閉(📆)(bì )っ(🍩)ていた。
「今私が読(dú )んでる(🎠)小説(shuì(🚭) )の中(zhōng )など(🍜)には、時々仏蘭(😰)(lán )西語が出て(🍾)来(💯)て困り(🏈)ま(🌱)す(🐡)」
(🗼)長(zhǎng )く東京(jīng )で(🗓)年月を(🌜)送っ(🌄)て来(🌈)(lái )た(⏺)高瀬(lài )に(🥊)は(🥪)、塾の(🏾)周囲(❓)まわりだけで(🌋)も眼に(🤤)映(🖤)(yìng )るもの(🙇)が多(duō )か(🤾)っ(🍳)た。庭にある桜の花は(🏌)開(📋)いて見(💫)ると(🌐)八重(📡)で、花束のように密集かたまったやつが教室(shì )の窓(chuāng )に(😱)近く咲(xiào )き乱れ(🌗)た。濃(nóng )い花(⏭)の影は休み(🍇)の時間(jiān )に散歩する教(jiā(👺)o )師等の(🏮)顔(🚦)にも映(😡)り、(🏞)建物の白(🚤)い壁にも映(yìng )った。学(📄)生等(dě(🎹)ng )は幹に隠れ、枝(zhī )につかま(🖥)り、まるで小鳥かなんど(🥈)のようにその下(xià )を(🏼)遊び廻って戯(🛒)れた。
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