もうその(🐨)ころには、塾生たちは、室内の掃除整頓を(🥦)すべて終(zhōng )わ(🔢)って、最(🎎)後に、(⛺)廊(💀)下や(🈶)、玄(xuán )関(⬛)げ(🎞)んかんや、(🚶)そ(🏰)のほか(🌺)の(㊙)出(chū )入り口(🐖)の掃除に(🖋)かか(😼)ってい(🎛)るところだった(🐝)。むろんそうした(💒)掃除(💔)も、分(🏯)(fèn )担(💶)ぶんた(🤨)んは(🎹)一(yī )通(tō(💿)ng )りきまっていたが、厳密(🤸)には境界(jiè )が定められな(🚭)い(🦐)た(🈸)めに、(😫)塾生たちは(😜)かなり入(rù )りみだれていた。
「(🏔)ぼくは(🙋)、(🧗)ながいこ(🛢)と友愛(🛠)(ài )塾の仕事を手伝(yún )わせてい(🎋)ただいていながら、その(📛)精神がまだちっとも身(⚪)(shēn )につ(🐙)いていなかったために、けさの(🌋)ような(🥃)あやまち(🍣)を(🆙)犯してしま(🐏)いました。ほんとうに恥はず(🎀)かしいことだ(🐖)と(🔵)思っていま(⏲)す。し(🍕)かし、(🧝)その(💶)あやまちによっ(♓)て、開塾そうそう、大河君(jun1 )のような(🎷)、友愛塾(🛹)精(➡)(jīng )神に(🍊)徹(🚑)底した、実(shí )践家じ(♿)っせんかの魂(hú(🎾)n )たましい(🅱)にふ(🥄)れ(🛁)ること(🍅)がで(🍉)きたことを思いますと、一方(fāng )では、かえってあり(🐛)が(🚱)た(📶)いような気持ちもして(🌘)います。」
大河は、(🛋)そ(🏽)の(🕴)時、ちょ(🍯)うど槌を(🛩)ふりあげ(🥫)たところだっ(🔲)た(🔚)が(😆)、それを打ちおろ(🆚)し(🙆)たあと、ちらと次郎のほうを見て(🎚)、あ(🙎)いさつ(🏚)をかえした。
それ(🌾)か(🌪)ら、(😊)朝倉先(🕋)生(🚺)(shē(🥥)ng )は、何かおかしそうにひとりで(🚠)笑(⛅)っていたが、
朝(🦄)の行(háng )事(🤦)は、まず室(shì(🧙) )内体(tǐ )操に(🕘)は(🎟)じ(🥧)まった。そ(🏚)れは(🕠)友(yǒu )愛(ài )塾のために特(👀)(tè(🚇) )に考(kǎo )案された(🛏)もの(⬆)で、その(🌥)指(✴)導も指揮(🐺)しきも(🌌)次郎(💦)(láng )の役(🐱)割(🎶)だった(🎿)。体(tǐ )操がすむと、朝倉先生の合い図で静(jìng )坐せい(🍾)ざ(😓)に入った。これは就寝前(👅)の静坐(zuò )にくらべると、いくぶんながか(🏈)っ(🚩)たが、それでも、(🔶)せいぜ(🈳)い十四五分ぐらいだった。次(cì )郎は(🔁)、今朝も足(zú )音をしのばせ(🛐)な(💬)がら、塾生たちの姿(🤸)(zī(🧘) )勢を直(🌺)(zhí(🎅) )してやった。
「し(👖)かしもう眼はさ(🍋)ましています(🚴)よ。」
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