源吉が歸(🚁)らうと、(💸)外套(🕥)に手を通(tōng )してゐると、(💹)先生の子(🛰)供(🌽)が出てき(🛤)て、源吉(jí )に是(shì )非遊(yóu )んでゆけ(💲)と、(🥋)着(🎐)(zhe )か(🔰)けてゐる外(wà(🎵)i )套をひつ(💬)ぱ(🗑)つ(📨)て、居間の方へ連れて行つ(🤒)た。仕方(fāng )なしに源吉は(🥡)、しば(😝)らくの(🖼)間、子(zǐ )供(🛶)の相(xiàng )手(🐠)(shǒu )になつ(😾)てゐ(😔)た。源(yuán )吉(🕓)は何(🍫)時(👼)(shí )も(🍆)他(tā )愛(ài )な(🏴)く子供相手(🌴)に遊(yóu )ぶの(🍲)で、(🎵)好きがられてゐた。が(🧦)、源吉はその、(🚳)子供達に好(🗺)(hǎo )き(📚)がら(🏅)れる、何(hé )んと(🕘)も云はれ(🐲)ない大まかな、無心な氣持が、ちつとも(📟)出なかつた。源吉は何(🏙)處(🕑)か(🥠)イ(💶)ラ/\して、じつとしてゐら(🏌)れなかつた。好加(🆖)減にして出てきた。外へ行かうとして、(🐛)教室(shì(🤧) )の戸(hù )をあけると、殘(cán )つた四(😝)、五人(rén )が相(♈)(xiàng )談(🎴)をして(🌍)ゐた。
「この野(🔅)郎共、串(chuà(🏣)n )だ(🌦)んご(🈷)みた(🖌)いに、手(shǒu )前え(🕛)等ばつきさして(🏆)、警(jǐ(⚽)ng )察(chá(🕌) )に、渡してやるから―(🎹)―今(🤝)(jīn )に、食は(🔈)ねえめ(🦗)に會ふ(🌁)な! (⚾)役人(🃏)(rén )ばつれて(🗂)行つて(🎢)、お前達のものビ(😳)タ/\片(piàn )ツぱしから差(🅾)(chà )押(yā )へてやるから。」
「なんもよくなるわけでなし(👏)さ。」
「(👡)大(🤗)變(🧦)だ(👨)! 巡査だ※(感嘆符(fú )二つ、(🕣)1-8-75)」
(🤴)由は校長(🥢)先生(🍒)(shēng )を見る(🌻)と、頭(💚)をさげた(🔖)。が、何も云はずにすぐ又(🚮)爐邊(biān )に(🐨)坐つた。そして兩膝(xī )頭と顎が喰(cān )付くやう(🌱)に(🎏)、(🚌)圓まつて(💑)寢込んでしまつた。
が、それ(🔪)はい(🕹)づれ、詳(📫)しく書(😤)くつもりだ。そつちではどうして暮してゐる。もしなんな(✡)ら、手紙(🏫)(zhǐ )を(🐌)書(🤨)い(⌛)てくれたら有(📋)(yǒ(㊗)u )難い。
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