み(🎃)んな(🎡)が出はらってしまうと、次(cì )郎も一(yī )週(zhōu )間(jiā(❣)n )ぶ(👽)り(📑)で解放さ(🐤)れ(🐛)た時間(jiān )を持(chí(🐐) )つことができた。いつもだと、さっそく読書(🚐)(shū )をやるか、空(⏰)(kōng )林庵(ān )くうりんあんに行っ(🏫)て(🚲)、朝倉先生夫妻(qī )とゆっくり話(🦐)し(😟)こむかするは(🎌)ずだった(🔌)が、今日は、事(shì )務室の隣とな(🚸)りの(🕳)自分の部屋で、(📩)机に(🌽)よりかかったまま、ながい(🍆)こ(🔣)とひとり(📹)で考えこん(⛺)で(📷)いた(😁)。
「郡の(💾)団長なんかやってると、あんなふう(🐬)になるもんかね。」
この(⏮)一(📮)(yī(🛏) )週間は、塾生(😑)た(🌇)ちに(🕑)と(🗨)っ(🚞)ては(💾)、ま(🅱)ったく奇妙(mià(⏫)o )きみょうな(🔀)感(🌐)じのす(🔹)る一(🔕)週間だった(🚌)。朝(chá(📒)o )倉(cāng )先生(🦌)夫(💩)妻(🦊)も、次(👶)郎も、生活の細部の運営については、自分たちの(🐩)ほうからは、(🦀)何ひとつ指(zhǐ )図(😘)さしずをせず、また、(🔥)塾(shú )生たちから(🥝)何(hé )かたずねられて(🎢)も、「ご随意ずい(🥅)いに(😈)」とか、(🌉)「適当(💺)に考えて(🐟)やってく(💅)れたま(🕳)え(🏚)」とか、「み(🎥)んなでよく相談(🦕)してみるん(🌦)だな(⬜)」と(🤭)か(🚎)いったよう(🔛)な返事をするだけだったので、(💪)とか(📈)くか(🗞)れらはとまどい(🧘)し(📽)た。中(🍝)には(🚃)、それをいい(🚕)ことに(👎)し(🎩)て、(🥧)ずるくか(🍃)まえるものもな(🍓)いではなかった(📩)。その結果、(➗)むだと(📞)へ(🏵)ま(🙀)とがつぎつぎにおこり(🚁)、か(🅰)れ(🌛)ら(📥)の共同生(💻)活のすがたは、見た眼めには(💔)決して(♑)いいも(🍣)のではなかった(🖕)。時(👲)には、不規(🔲)律と怠慢たいまんだけが塾(shú )堂を(🤳)支配(🦌)し(☔)ている(⛹)のではな(🤢)いか、と疑われる(😥)ような場面もあり、もし(🏓)学(🔩)ぶ(📀)ことよりも批(🥅)(pī )評することによ(💯)り(🥗)多くの興(xìng )味(🦗)を覚えている参観者がたずねて(🍃)来たとし(🥗)たら(🕺)、その(🖤)人は、批評の(👆)材料をさがすのに、決(jué )し(🌃)て骨(🔜)は折れなかったであ(🎦)ろう。
(🆕)食後(💶)には、みんな卓につ(🦒)い(📶)たまま、雑(zá )談的に感想(👮)を述(🐔)べあ(🕳)ったり(🤺)する時間が設けられて(🕎)い(🌅)た。次郎は、そ(🐄)の時間が来(🙋)るのを(🆙)待ち(👗)か(🏿)ねていたように立(lì )ち(🎇)あがった。そし(🏅)て(🎱)、みんなに今朝(cháo )の(🎿)起床(🚭)の板木(🍁)のいきさつを話(huà )し(🥎)、最後につけ加え(❣)た。
朝倉先(xiā(♐)n )生は、そ(✴)う言(yán )って微(🐓)(wē(🛬)i )笑(⛎)した。そして、そ(🗄)れ以上口で説(shuì )き(🖋)ふせ(🚙)るこ(🚡)とを断念した。いず(🍇)れはこれから(🚣)の生活体(tǐ )験(yàn )が、徐々じょじ(💋)ょにかれらを納得させるだろう、という(🔻)のが(🤚)先(xiān )生(shē(💋)ng )のい(🕯)つもの(🚰)信念だっ(🐼)たのである。
「け(👨)さの板木ばんぎ(🐬)の音、どうでした(🔚)?」
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