漫画《えろ イナイレ》2行目ライン
えろ イナイレあらすじ
「学(xué(🥀) )校(xiào )の様子(zǐ )はど(🐝)う(🐜)か(🏇)ね(🎳)。血(🆑)書(shū(⬜) )はやは(♊)り出(chū )し(🐏)たのか。」
校長(zhǎng )は、最(😍)(zuì )初鼻(bí )だけをぴく(🏛)りと動か(🎚)したきり、眼(yǎn )玉も口も(🅾)動か(💭)さな(🐖)かった。眼玉(🔡)はテーブルの(🥠)上の血(🌏)(xuè )書(shū )に注そそが(🚈)れてい(😈)た(🚳)が、それ(🈸)を(🀄)読(dú )んでいるようには思えなかっ(🔐)た。そのう(🔩)ちに(🍌)、結んだ(🦗)まま(🌳)の口が、うがいでもする時のように(🦍)、むくむ(😞)く(🦒)動き(♿)出した。そし(🐀)て、そ(⛲)れがやっと開い(😭)たかと(🧛)思う(🐂)と(🆒)、(🍿)し(🌤)ゃがれた女のような声で「これは、知事閣下にも、(🥕)お(🍤)見せ(🎤)しなけりゃな(💱)らんのか。」と、(🛣)わか(🎑)りきったことをたず(🗻)ねた。田上が「むろんそ(🦃)うです。」(💇)と答える(🚲)と、またぴ(🔂)く(🚔)りと鼻(🚿)を(😁)動(dòng )かし、「こ(👟)んなものを(🚞)知(🤛)事(📧)閣下(xià )に(🚵)お見(jiàn )せ出来(🐳)ると思(sī(🍽) )うのか。君(🔱)らにはまるで常(cháng )識(shí )がな(🍇)い。どうかそんなむ(⛹)りは言わない(⛰)でくれ。」(🛅)と、泣いているのか、(😛)怒っている(⛩)のかわからないよ(🎼)う(👑)な声で(🐟)言った。四人(💛)(rén )共(😊)、その(🙅)時は、こん(🆚)なのが自(🥒)分たちの(⛏)学校の校(xiào )長だろうか(🤕)、という気がして、実際なさ(🚎)けなかったそうで(🏹)ある。田上(😀)(shàng )が「(🕍)僕たちは朝倉先(xiān )生(🏷)の留(🍿)任(🏿)さ(🐈)え実現(🚇)す(🥖)ればいいのです(🧝)から、校長先(🐴)生がそ(💫)れを保証して(🐚)下さるなら、(👄)血書(🤾)の処(📘)置(zhì )は(🚋)お任せ(🚼)しまし(➿)ょう。」と言(yán )うと、校長(🌹)は何(🐉)と思(sī )ったか、急に椅子(🤧)から立(lì )ち(🌽)上って、四人の(🛫)顔をひとりびとり念入りに見まわした(📙)。そして(🔵)何度(dù )も首(shǒ(💣)u )をふっていた(🏪)が(🗻)、おしまい(🦌)に、永いため息をついて、「君ら(🦉)の非常識には全くあきれ(🍌)てしまう。朝倉(cā(🕥)ng )先生の退職(🤕)は県の方針できまったこと(📜)だ。県の方(😁)(fāng )針で一旦(dàn )きまった以上(🔠)(shàng )、校(xià(🙊)o )長としてはどうにも(🛢)な(🧝)らないではないか、(🍳)そ(🚵)れ(✨)が君(jun1 )ら(🐃)にはわからん(👾)のか。」(🎼)と(👳)言っ(🐴)た。そ(🔭)して、も(🌯)う一(😨)度永(🖐)いた(🐄)め息をついて、どたり(🚿)と椅子に(💷)腰をおろ(🎄)したが、(🕘)いか(🏌)にも(🍈)思(sī )いな(🏃)やん(🔗)で(👺)いるように眼をつぶって、(🍩)ひとりごと(🔼)のように言った。「そりゃ、朝(cháo )倉先生が惜しい先生(📻)だ(🔺)ということは私(👯)にもよくわか(🎙)ってい(💙)る。いや、誰よりも私(👀)が一番よくわ(🤬)か(🎯)ってい(🔢)る(🐉)つもりだ。だか(😬)ら、君らが(🔲)先(🏘)生の(🚏)留任を願い出る気(⛏)(qì )持には(♒)心から同情する。しかし、何しろ(🚯)これは県(xiàn )の(😉)方針できまっ(⏭)たことな(🌔)んだか(🏦)ら、おたがいにあ(㊗)き(🈂)らめ(👙)るより(📳)仕(shì(💷) )方(fāng )がないではないか。」(✏)
「よくはないんです(🔉)。し(😀)かし、仕方がないでしょう。」
と、(😗)朝(cháo )倉先生(shēng )はわ(💺)ざ(😎)と次郎から眼(✅)を(🍍)そらし(🎠)ながら、
「それがきっと(🉑)大(dà )きな問題(🥂)になると思うね。」
「そう(🔛)ね、――(😢)」
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