二人よりもちょっ(〽)とまえに、次(cì )郎(🗣)も(🕸)帰って来て(🌴)いた(😞)。彼はも(🔢)う(🌃)机について、日(🍚)記か何(🧥)か(🏘)をしきりに書いていたが、恭(gō(🆘)ng )一(🐡)のあとから大沢がは(🏩)いって来たのを(🚕)見(jiàn )る(🥣)と(🔯)、思わずい(🏊)やな顔(yá )をした。五年生(shē(🍟)ng )に(👐)し(🥥)ても老ふけ(🚜)ている(✊)大(dà )沢の顔付(Ⓜ)や、その堂(tá(😶)ng )々た(📀)る体(🔚)(tǐ )格(gé )が、恭(gōng )一(🖱)の(❕)同級(jí )生(shē(💸)ng )だとは(🥃)、彼にはどうしても思えなかったの(🐃)で(🐓)あ(👼)る。彼(🕦)の頭(tóu )には(🛴)、すぐ雨(🔛)(yǔ )天(tiān )体操場の光景が浮かんで(💑)来た(💬)。山犬(🔟)(quǎn )や、狐(🤱)や、三(sān )つボタンの仲(💝)間ではあ(🍘)るま(🔥)いか。そう思う(📿)と、恭一がそんな生徒(tú )を(🌥)つれて来た(👏)のが(🚞)、(🚎)腹立(🈚)(lì )たし(🛠)い(👒)気(qì )がした。彼(😋)は(🔨)、しかし、(🛐)仕(🤸)方なしに(😄)、大沢に向って(🚨)窮(🔅)屈そうなお(➗)辞(cí )儀をした(🏏)。
それが、その頃、彼(bǐ(✝) )の行動(🏯)を左(➕)右する第(dì )一(yī )の信(xìn )条だったのである。
とに(😵)かく、このことは(🙈)、彼が中(zhōng )学校(🦔)(xiào )の先生(shēng )にかけていた期待が大きかっただ(🌞)けに、彼をこのう(🏦)えもなく淋しがらせた(🏗)。そ(📊)して、ある先生の授業(yè )の(🔶)おりなどは、その時(🖕)間じ(🚥)ゅう(🍪)、小(⛺)学(😆)校の教(jiāo )室(👚)(shì(🥁) )で(🍚)権田(⛰)原先生に教わっていた頃(🙏)の(⤴)ことを思いうかべて、(🍀)筆(📎)(bǐ )記帳にその似顔をいくつも書き(🧙)並(🚷)べ(🌃)ていたこと(🥜)さえあった。し(📫)かし、一ヵ月、二ヵ月とたつうち(🕠)に、中学校という(🍾)と(🍚)ころは、どうせそう(🧜)したもの(😙)だ、と諦(dì )めるようになり(🕌)、その淋しさも、いつとはなしにうすら(⏬)いで(😲)行ったのだった。
「狐もさすがに(☕)面喰(✉)ったろ(🐁)う。」
「しかし、本田(tián )、こ(🕦)のまま放(fàng )っ(🎻)とくと危(♐)いぜ。ことに(🐇)狐の奴と来(🚓)たら執(zhí )念(🐥)し(😸)ゅうね(🐪)ん深いからな。頬(jiá )ぺ(🥊)た(👝)を下(🌳)(xià )級(jí )生に(🦎)ひっかかれて默っちゃ(😔)おらんだ(📭)ろう。」(⛪)
さて(🌧)、七月になっ(📦)て(♈)、お浜か(🚾)ら、俊(🍣)亮にあて(🎷)て一通の葉書(🐥)が来た。
彼(🧤)は(📑)そんなふう(🕢)に思っ(🔚)た(🅿)。ま(🧟)た、お芳との(🤙)関係(💏)についても、乳(🔄)母やは(🈴)い(🤱)つまで自分(fèn )を子(🧔)供だと(🚼)思っ(🚑)ているんだろう、という気(qì )が(🚳)してい(📤)た(🦃)。尤も、この気持の(😼)な(👕)かには、(🍢)何(🌋)かしら(💌)、まだ割(gē )りきれないも(🤸)のが残(😤)ってい(🔴)た。ゆさぶると、底(dǐ )から、に(🎲)がいもの(🎂)が浮いて来そうな気(🔱)さえし(🆑)た(🗜)。「一番」や(🥕)「偉い人(rén )」を(🚞)微笑をも(🐄)って読んで行(háng )く彼も、「今(jīn )度の母(🔇)さん」の(📬)くだり(😹)になると、(☔)だ(➰)から、いくぶん(🥐)顔がひき(🐑)しまって(🌕)来(🌸)たのである。
(👀)み(🍴)んなは一(yī(🔞) )せい(🦂)に恭一(yī(🕌) )を見た。恭一の青ざめ(🐵)た顔は(🤣)、(🐡)今度は(✈)急に赧くなった。
「恭(gōng )ち(🥃)ゃん(🏭)、何(🌬)か聞(wén )いた?(🎡)」
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