「よ(😭)くはないんです。しかし、(🔏)仕方がないでしょう。」
「(🎏)悲観しきって(🚪)、ど(🏤)うにもならない(🕸)んだ(👬)ろう。」
「主謀(móu )者(zhě )と見られて(🚭)もいいというの(😿)かね。」
(➿)彼は、し(🏃)かし(🍒)、そ(😪)れ(🚟)からも、校(xiào )内(📐)を方々歩(bù )きまわ(📰)って(🕎)、(🆔)上級の生徒た(💐)ちが幾(jǐ(🔆) )人(🎪)(rén )かかたま(🛄)っ(🙌)て話し(🛹)てい(👹)るのを見つけては、その(🚗)仲(zhò(🚍)ng )間(jiān )に入(😂)り、それとなくストライキを煽(shān )動するようなことを言っ(🤥)たり、(🚨)次郎(🗣)をけな(🍞)したりすることを忘(wàng )れな(🧛)かった。
彼は、自分の方から馬田(🍠)に言葉をかけ(👒)る(🅾)気(✋)には(💭)まる(🎽)でなれなかったが(💅)、しかし、馬(🤢)田の方(fāng )か(🔅)ら(🛩)言(yá(🌀)n )葉をか(🆑)けられること(🧤)は、十(🔒)分(🆑)覚(jiào )悟(wù )もしていたし、心のどこ(🎂)かでは、む(🚭)しろ期待もし(🎱)てい(📋)た。と(📁)ころが、茶(chá )店のまえ(⛩)をとおり過ぎて四五間行っ(✡)ても、誰も(💝)声(shēng )をか(🐂)けるものがなかった。彼は安心(xī(🚇)n )とも(🌓)失望とも(💀)つかぬ変な気持(🏢)(chí )に(🚐)なり、われしらずうし(🆎)ろをふりむいた(🏀)。
「見張りって、どうす(🍇)るの?」(👧)
「(🍳)こ(👨)こか(🏧)らだ(🆎)と、次(🤮)郎さんに見張(zhāng )っていただくにしても、かど(🤺)が立(lì )たないでいいわ(🚘)。次郎(láng )さんが毎日(rì )、橋(qiáo )を渡った(🔼)りした(🏮)んでは、何ていったって変(🗻)で(🏵)すもの(😐)ね。」
そ(🌚)れから田(tiá(❄)n )上と校長との(🌉)間に、(⬅)二三押問答があ(🚛)ったが、校長は同じことをく(😨)りかえしてはため息をつく(🔹)だけで(🔚)、(🦁)一向らちがあ(🌫)かな(😺)い(⛩)。四人のうちでも比較的気短かで、ぶっ(🎥)きらぼうの新賀は、たま(⛩)りか(👶)ねたよう(🥦)に言(🏰)った。「で(🔔)は、その(📞)願書(🔕)はお返(fǎ(🔬)n )し下さ(🛢)い。僕たちで(🖼)直接知(💱)事さん(🔝)に差出します(🏒)か(🥔)ら。」すると(🍞)、校(⚫)(xià(⬆)o )長(⌚)(zhǎng )は、(👦)いきな(🥎)り血(xuè )書をわしづかみにして(🔋)、大(dà )あわてでそれを、かくしに(💚)つっ(🍕)こん(🆓)だ。そしてもう一度椅子から立ち上り、(🌎)右手を顔(😼)の(㊗)まえに立て、(🎒)まるでばね仕掛の(🍠)よう(💗)にそれ(👻)を左右にふった。何か言おうと(🕛)し(🏭)ているら(😕)しかったが、四(📑)人(ré(💡)n )の耳にはただ(👦)「うん(😨)、うん」とき(🧛)こ(🧕)えるだけだった。梅本(běn )の(👀)言うと(📝)こ(🚳)ろでは、校長の鼻(bí )がもっと烈(🚪)し(🏍)く上(❎)の方(🍿)に移動し(🚿)たよ(💏)う(🔬)に(😩)見え(🚖)た(⏯)の(🐳)は、その(🕗)時だったそうであ(❤)る。新(xīn )賀はすっかりお(🐽)こり(✋)出してし(❓)まった。彼はそれまで(🧛)みんなの(🏮)うしろの(⏪)方に立(lì )っていたが、いきな(🏹)り田(🌒)上(shàng )をつきの(📃)けるよ(🙏)う(💡)にして校(xiào )長の机の(🖨)まえに寄って行き、乱暴に手を(😧)さし出しながら(📀)言った(🐂)。「その願(👌)(yuàn )書はわれ(💛)われの(🏀)血でそめたもので(⏹)す。それをむだ(🐚)には出来ません。返して下(😴)さ(🎗)い(📧)。」校(🧙)長は(🏬)、(💝)しかし、ただ(🕡)やたらに手(🤸)を(🕖)ふっているだけ(📎)だ(🐳)っ(🔛)た(👬)。
「いたずら? 僕(pú(🍞) )、(😌)馬田がどんない(⌛)たずら(📶)をして(🏿)いたか知らないよ(🥕)。僕は、馬(🚬)(mǎ )田が橋のと(🤛)ころ(🎍)に立って道(🅰)江さん(⛱)が走(zǒu )って(😹)行くの(🦄)を眺めていたので、変だと思っ(🚁)ただけさ。」
二三人(rén )が渡り廊下に背をもたせてそ(🍅)んなことを(🛸)話しているところへ、馬田がやって来(🍆)て(😄)、仲(👃)間に加わった。
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