「そうで(✳)すね。」
「おはよ(🏨)うございます(🏞)。」
じょうだ(🥄)んめか(🔯)し(💴)て、そ(🌬)んなこともいった。ゆうべ各室で就寝前に行なわれた互(hù )選ごせんの結果(🎒)、かれは第五(wǔ )室(💪)(shì )の室長(🌮)になって(🧐)いた(🎾)のである。
「おしまいのほうは、(🕧)実は僕(pú )が打ったんでした。」
「おはよう。ここは何(hé )室の受(🔺)け持(chí(🥍) )ちで(💏)したか(👝)ね。」
「感(🎟)(gǎn )じたとも。あんな落(🤣)ちついた打ち方(fāng )は今(jīn )日(🛤)の(🆓)よう(🍕)な寒い朝には、な(🎺)か(♟)なか(🍾)できるものでは(🦋)ないよ。」
次郎は、それで(🔖)安(😩)心す(➕)る(🏗)気にはむ(💹)ろん(🎮)なれな(📢)かった(🗣)。しかし、夫人がそんなこ(⛸)と(👳)を言(yán )って自(💦)分をなぐ(📒)さめるために、わざわざ(🕘)自(zì )分の室に(🍅)やって(🎓)来たのだと思うと、何か心のあ(🧗)たたまる思いがした。そして、(🤢)その日のかれの日(rì )記(jì(💞) )の中(zhōng )に、そ(🥉)のことが(🍸)、今(jīn )朝からの(💺)で(🏠)きごと(🛁)とと(⚽)もに、大(⚽)事に書(🌓)きこまれて(🕛)いたことは(🏐)、(👥)いうまでも(📟)な(🧕)い(🎼)。
この一週間は、塾生たちにとっては、(♎)まったく奇妙きみ(🗼)ょ(📖)うな感じのする一週間(jiā(🎠)n )だ(📊)っ(⤴)た。朝倉先生(🏽)(shē(🦑)ng )夫(🙈)妻(😘)も(🐓)、次郎も(🕒)、(👙)生活の細部の運営(yíng )につ(🏺)いては、自分たちのほうか(🍅)らは(🈷)、何ひと(🎷)つ(🈚)指図(📞)さしずをせず、また、(🎆)塾(🏓)生(shēng )たちから何(💞)か(🛂)たずねられて(🎉)も、(🗯)「(🉐)ご随意(yì(🎺) )ずい(🥐)いに」と(🎣)か、「(🚟)適(shì(⏭) )当(dā(㊗)ng )に考えてやっ(🐴)てくれ(✖)たまえ(🖥)」とか、「(🗝)みん(🥙)な(🎼)でよく相談し(❄)てみるんだな」とかい(🖍)ったような(👆)返事をするだけだったので、とかくかれらはとまど(❓)いした。中(zhōng )には、そ(👮)れをいいことにし(🦍)て、ずるくか(🏿)まえ(💹)るものもないではなかった。その結果、むだとへまと(🔗)がつぎつぎに(🧒)おこり、か(🍘)れらの(🖌)共同生活のす(🧠)がたは(🍑)、見た眼めには決(jué(😈) )し(🦁)ていいも(💆)ので(🎹)は(🌗)なかっ(🌟)た(🎁)。時(😡)には、不規(🗽)律と怠慢たいまん(🍄)だけが塾堂(táng )を(🍸)支配(📪)しているのでは(🆒)ないか、と疑われるよう(😁)な場(chǎng )面(miàn )もあ(🌥)り、もし(⛽)学(🏬)ぶことより(📸)も批(pī )評することに(📊)よ(🥡)り多くの興味を覚えて(🎽)いる(👖)参観(👃)者(🆕)がたず(🏎)ねて(🎏)来たとしたら(🔎)、その(🏀)人(👶)は、批(☕)評(💝)の材料をさがすのに、決して骨は折れ(🛎)なかった(✔)で(🍾)あろう。
「しかしも(🐱)う(🏞)眼(yǎn )はさま(🎶)しています(🔜)よ(🍩)。」
次(🧦)郎(láng )は愉快(kuài )ゆかいそう(🔎)に笑って、事(🍖)務(🍟)室にはいり、すぐ掃(👊)除そ(⏱)う(🧐)じをは(🌆)じ(🤷)めたが、(🤣)そ(🖋)の時に(🎖)なって、(😯)大河(⏭)のに(🏂)っと(❄)笑(xiào )っ(🈁)た顔と、(🥏)そのあとで言った言葉とが、(🐑)変に心(xīn )にひっかかり(🚿)だした。
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