漫画《無 修正 中出し 動画》2行目ライン
無 修正 中出し 動画あらすじ
「じゃあ(🐑)、戦(📮)え(🐳)ばいいんでし(🥙)ょう(🔖)。逃げてばか(🌵)り(☝)いないで。」(🚭)
「何(hé(😴) )がずるい(🤦)んだ。」(🎗)
徹(chè )太郎はき(🚣)き終(zhōng )って、
この採点表の波紋は決して小さ(🚋)くなかった。押(yā(🔰) )し(😃)よせた生徒た(👷)ちにまじって、(🕳)あ(💶)とでは(🌄)先(🎗)(xiān )生(shēng )た(🤼)ちまでが代(🎶)(dà(➿)i )る(🔈)代るのぞきに来た(🤓)。生徒たちは、採点表にの(🏁)っている先(🍬)生が来る(🥫)と、一々そ(⛎)の点数を大声(shēng )で叫(🗂)んだ。中(💁)に(💾)は(👕)、備考(🐝)欄(🥝)まで読みあげる(🍛)者も(🥪)あった。先生(🏴)(shēng )の中には、自分で自分の(♏)綽(chāo )名をよく(🏳)知(zhī )って(👛)いる先生もあり(🐁)、そうでない先生もあっ(🥒)たが、そんなことで、どの先生(shēng )も(😆)いやでも自分(🙆)の綽名をはっきり(🧕)知らされ(👭)るという結果(🐞)になった。もっとも、中学(xué(🥥) )の先(🌩)生で、自分(fè(🍲)n )にか(🎹)ぎっ(🐜)て綽名(mí(🛶)ng )はない(💳)などと安心してい(🕸)るほどいい気な先生は(💮)ないは(🌼)ずなのだから(🥀)、それは(🔎)大(💊)し(📦)たこと(🍶)ではなかったかも知(👔)れな(😰)い。しかし、(🥅)綽名(míng )といっ(🔅)しょに、自分の点数ときびし(📇)い評語とを知(🎫)らなければならなかったということは、(💃)何といっても最近の大きな試煉(👖)であったに相(xiàng )違(🚭)ない。ある先(xiān )生(🔫)は顔をひきつらせてガ(🍭)ラス戸のまえに棒(bàng )立(🐎)になり、ある先(🐷)生(shē(🌑)ng )は(👹)一たん顔(📍)をまっ(⏬)か(🧙)に(🏆)したあ(🕒)と、強(♈)いて(📹)微笑(☝)を(🍃)もらした。し(🥓)か(👇)し(🥣)ど(🍠)の先生も最(zuì )後には、(💩)自分にはま(❎)る(💠)で関(wān )係のないこと(🗂)だ、とい(⌚)った(📩)ような顔を(👯)して(♓)その場を立ち(👵)去った。ただ「あざ(🏂)らし」先(🚛)生だけは(⛵)、その綽名(míng )が自(zì )他(tā )共にゆるすほど(🏐)有(yǒu )名になってい(📚)て、ごまか(🕋)しがき(🏛)か(🤤)なかったため(🗼)か、それとも(🔐)、(🔁)備考(kǎ(🌰)o )欄(🍤)に(🏾)あった通り、事実粗(cū )野の稚気ある(📇)性(🔵)(xìng )格の持主であ(🍋)ったため(🍷)か(💪)、その(🦍)大きな口(kǒu )を(✊)思(🐭)(sī(🥘) )いきり横にひろげて、(😲)よごれた上歯(chǐ(🙆) )をむき出し、天(🔮)井を向い(🧗)た鼻の下(xià )に灰(huī(🔒) )色の(🧛)あらい(🧞)ひげを針(zhēn )の(🏹)ように立(lì )て、(🥉)内をのぞきなが(🏳)ら、(🎋)「(🎲)わっ(💂)はっは」と笑った。そして(🐧)、(♒)「わ(🤕)しだけ(🎆)は合格(🌩)の(⏲)見込がある(🎯)ちゅ(🍫)うの(🎭)か。どうかよ(🏺)ろしくたのむよ。」と言うと、(🍮)く(🥢)るりと(👁)うしろを向(xiàng )いて(♑)、(🥂)もう一(😁)度「(🏯)わっは(🔸)っは(💺)」と笑い(🚠)、歯(🥂)(chǐ )を(🏢)むき出したまま(👨)、む(🛳)らがっている生徒(🥓)たちを(🚸)押(yā )し(✏)わけ(💱)て帰(🏻)(guī )って(🅰)行った。
校長室における会見(jiàn )の様(⚾)子は、あとで(🏒)四(🤸)人が――と言(yán )っても平尾(🉑)は(👩)あまりしゃべらなかったが―(♒)―みんな(🌅)に話した(📋)と(🏐)ころによると、かなり悲(bē(🖇)i )哀感(⛷)(gǎn )をそそるもの(🐖)だっ(🔼)たらしい。元(🏨)来花山校(👤)長の鼻(🖇)は、馬(mǎ )田(⏫)が次(cì )郎のう(🎡)ちで(🎭)言ったよ(💿)うに、実際(jì )いか(🎣)にもちょっぴりしている。恰好(hǎo )だけは、美人(🔒)の鼻といってもいいほ(🕳)どととのっているのだが、顔の面(miàn )積(📿)に比(🚻)(bǐ )較して、それ(👂)があまりにも小さすぎ(🏒)るので(🈺)ある。血色の(🎻)わる(⚽)い、そ(🈴)れ(📦)でい(✖)ていやに(🕛)つる(🤾)つる光っているだだっ広(📡)い顔のま(🎭)ん(🏝)なかに、つつ(💦)ましすぎるほどつつまし(💻)く、そしてそれ故(🔍)(gù )に安定しすぎる(🎩)ほ(🗄)ど安定し(🚰)てくっついているその鼻(bí(🈹) )を、校長(zhǎng )就(jiù )任の(🌝)その日以来(👖)、生徒(👉)(tú )たち(🐄)は「(🌾)ピ(🍷)ラミ(😭)ッ(🤰)ド遠(yuǎn )望」と呼んで鑑賞して(🦖)いるのであるが、そ(🌻)れは決(😺)して的はず(✝)れの形容だとはいえない(🏔)。生徒間に(🐮)、それ(💁)ほど安定した印象(xià(🥨)ng )をあたえて(🦌)いるそ(📀)の鼻が、(➿)血書を(🌓)差出(💷)(chū(👨) )した瞬(🐊)間、ぴくり(🙉)と(🗳)動(dò(⛅)ng )き、(💄)しかも多(🚘)(duō )少額の方(🙃)に(🤸)ずれたように(🔔)感じられたというのだから、お(🏁)よそ、(🤝)その場の光景が察(😍)(chá )しられる(🎛)であろう。
「(👚)それもそう(🍷)ね(🚅)。」
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