「そ(🕕)れはそ(🤚)うと――」
松の木の間(🗒)をもるひ(➡)っそ(➗)りした日ざしの中(⌚)に、砂(shā )地をふむ靴音が(🤘)ざくざくと(👒)異(🕕)(yì )様(yàng )に高(✴)くひびいた。その(🐩)ほかには何の物音(🏠)もきこえ(🚌)な(🕕)い。
と、今(jīn )度は道(😑)江が眉根をよ(📨)せて、
枝折戸は手(🌆)で(🗑)押すとわけなく開(🌅)いた。次(🙆)郎は(🍅)、(⬇)行儀(yí )よく二(✴)列に(🔋)ならんでいる(⚡)朝顔(yá )鉢(bō(👩) )の間を通って、縁側に腰を(📔)かけ(🕧)ると(🛄)、ぬす(♓)むよ(🔖)うに道江(jiāng )の顔をの(🎖)ぞ(🚰)いた。
馬田(tián )は(📻)、機(jī )を見るに(🚲)はわり(🍇)あい敏感(gǎn )なた(➰)ちだっ(🐺)た。そ(🐿)れに(💝)、どうせ遠くないうちに何もかもわかる(🏒)のだ(⏳)と思うと、(👞)今しいて次郎をけなす必(bì )要もないと(🖼)思(🏍)っ(🧓)た。
敏(🐱)子はそう言って立って行った。
「そ(🏌)うかなあ。しかし(👎)、僕たちが入(rù )学した時(🏰)のことを(⌚)考(kǎo )え(🕋)て(🌺)みたまえ。五年生の鉄拳(quán )制(💟)裁にびく(🌫)ともしないで反(🔚)抗(kàng )したのは、(🕴)本(🌜)田(🏅)だけだったぜ。」
と(🗂)、敏子(🎗)は、(🗯)ち(🕡)ょ(🎰)っと間をおいて、
「主(🧡)(zhǔ(🐏) )謀者と見(🏠)られてもいいと(🚟)いうのかね。」
彼の(🛥)この(👈)驚きは(🍜)、同(👮)時(🅰)に(🌭)、目が(📐)しらのあつくなるよう(😚)な感激(🐪)で(⛏)もあった。彼はうつむ(🏝)いたまま、縁板についた(⛪)手を(🔟)、(👶)まるで女の子みた(🎌)よう(📳)にも(💠)じもじさし(🚏)た。朝(🔤)倉先生はそれを見まもりな(🕰)がら、「君の(🥟)お父さんは(😵)、君の(🍆)やっ(🍴)たこと(🛫)を生(shē(🔎)ng )ぐさい(♈)と言(🕊)って(🌄)いられたが、(🥦)なるほど生ぐ(🥀)さいといえば(⚽)生(👣)(shēng )ぐさい。たしかに思慮(🌼)(lǜ(🥑) )の足(👉)(zú )りな(🚿)いやり方だし(🚉)、それ(♍)に文(🚮)明的(de )で(🔓)はない(🤴)からね。し(🐚)か(🔯)し(📴)人間(🚁)の真実な気持(🚮)というものは、そのあら(🗂)わ(✅)れ方(fā(💨)ng )がどうであろう(🕟)と、や(🥪)はりう(😤)れしいものだよ。私(sī )はそ(🎒)れ(🔺)を味わうだけは(✴)素直(🧦)すな(🎯)おに味わいた(⛄)いんだ。むろん私には私の行(háng )く道があるし、君の真(🍌)実(shí )な気持(chí )を味(wèi )わったからって、その(🥊)道(dào )まで(💀)変(🙎)えるわけ(🔕)に(👎)はいかない(🅱)が(🐒)ね(🐑)。」
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