「僕たち、自分のことっき(🐗)り(🐒)考えない(🌱)のは、いけ(🥎)ないことな(⛔)んだろう。」
次郎は、(🛤)三つボタンが自分を追っかけ(📑)るのを(⬛)、演説(🙉)(shuì )した(🈸)生徒がとめているん(🕺)だな、と思(📃)いながら、(🐡)足を早(🐚)(zǎo )めた(🐲)。
次郎の頭には、(🍺)一年お(🌁)くれて中学校に(😷)はいっ(🛒)た自分のことが、自然(🦒)に浮かん(🚅)で来(lái )た。が(🐙)、彼の考えは(🐤)、すぐ(🌇)またも(🏳)とにもどっていっ(🍼)た。
「すると、あいつらにぺこ(➖)ぺこ(🚙)する方がいいん(🌒)です(🍩)か。」
「(🎥)し(🐰)か(🕙)し、そうなると(🐫)、いよいよ(🐒)四年対五年(nián )の(🗄)対立にな(🖖)るが、それでも(〰)いいかね。」
「さっそく(🐾)会(huì(🍫) )っ(🍺)てみた(👥)く(😘)なった(🅿)ね。今日(rì(🌪) )、(💮)君の家に行ってもいいかい。」(🕖)
「(🎿)僕、いっ(🐱)ぺんも会(huì(🥏) )ったことがないよ(🎣)うだね。君(💉)の(🔁)家でも。」
「つか(🚰)まえ(🌷)ろ!」
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