次郎は、(🗂)すぐには、その意(🍶)味(🥟)がのみこめないで、(👭)き(⏳)ょとんとし(😄)て(🕝)いた。すると、先生(🧐)は(⛏)、
(🍀)飯(fàn )島は、そう言う(💂)と、い(🈂)かにも(🛬)あ(🦏)わてたよう(🐻)に(💱)、(🖤)あたふ(🛒)たと廊下に足(💞)音をたてて去った。
「え(🗺)え、それは(🛁)ぼくにもわかります(🚛)。しかし、そのた(🔕)め(🏹)に(💕)、大河(hé )君(jun1 )が(🔈)ぬれ衣ぎぬをきなけ(🕤)れ(🐦)ば(💟)ならないという道理(🦋)(lǐ )はない(🈴)でしょう。ぼくと(🌃)しては、それが(📤)たまら(😩)ないほど心苦しいんです。」
「今朝の(🍩)鐘をついたのはだれ(🔘)じゃな。」
「べつにこれと申(📰)(shēn )す心得もございま(🏓)せん(👯)。ただ定めに従いま(🐲)し(🥞)てつきまし(🎱)ただけで……」(👶)
「ええ、(⚓)べつに出る用(yòng )もなかったので……(🙅)」
「第五室(📖)(shì )は(⬜)、(😀)管理(lǐ )部と(🚛)して全体の責任(⛔)(rèn )を負って(🥦)い(🧒)るんだからね。僕(pú(🦑) )、一まわりして(🚫)、様子を見て(⛸)来るよ(🚼)。」(🤤)
(🍰)次郎(🚻)は、そん(🚶)な対話(huà )の中にも、友(yǒu )愛塾に課された大きな問題(tí )があると思(💏)っ(🎦)た。そ(🤝)して、かれらの(🥁)話がどう発展(zhǎn )していくかを興味をもって待っ(🌇)ていた。か(🍦)れらは、しかし(🙁)、笑っ(➰)たあと、急(🚋)に口(🗡)(kǒu )を(⬆)つぐんでしまった。次郎が大便(😋)所の(🐼)中(🆑)にい(🖲)ること(🕝)をだれかが(🌃)思い(🥤)出して(📄)、(💡)みんなのおしゃ(🎗)べりを制止する(🏮)合い図をした(🦋)も(🎽)のらしい(🐦)。
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