塾(⛸)生(shēng )たち(🦖)は、かるくとじたま(🅱)ぶた(🛃)をとおし(🎍)て、窓のすりガラスに刻々に明るくなって(🛠)行く朝(🏦)の光を(🚵)感じなが(🤥)ら、つ(🚢)ぎの言(🤚)葉を待(dài )った。軒端のきばには、雀(🐷)がちゅ(🏦)んち(🎱)ゅ(🐎)ん(💴)と(🎵)、(💶)間(jiā(🔫)n )をお(♋)いて(👚)鳴(mí(🐒)ng )きかわしている。
(😉)朝倉(💺)先生は、そこでまた口をつ(🏬)ぐんだ。塾生たち(🤣)の中には、話(huà(🌉) )がそれで終わったのか(😏)と思い、そっと眼を(👿)ひらいて、先生の顔(yá(👥) )を(🐁)のぞいて見(jiàn )たものもあった。
左右(yòu )の窓の下に、小便つ(🆙)ぼが(🕒)そ(🌷)れぞ(🗺)れ七つ(🏣)ほど並ならんでおり、そこを四人の塾生が二人ずつにわかれて、棒だわ(🔘)しで掃除(chú(⚾) )してい(🥨)たが、その中に(🔶)は、大(dà )河(🕰)(hé )の姿は見(🏧)えなかった。
か(🍛)れ(🐝)は、あたたかい夜具(😳)をはねのけ(🐀)、(💖)勢(📎)(shì(🏓) )いよく起(qǐ(🍰) )きあがって、(🔟)電燈で(🌄)ん(🐇)と(🔬)うのスウ(👟)ィッチを(🌚)ひねった(😁)。その瞬(💱)間しゅん(🐉)かん(🌖)、枕(🌟)時計(🌴)まくらどけいがジ(😋)ンジ(🎇)ンと鳴りだし(🤣)た(🚠)。きっかり起床きしょ(🥩)う時刻(🛑)の五時半である。
「い(❗)や(🥋)、(🕰)そうではあ(🌙)るま(🈸)い(💖)。世の常の心で(🎑)は(😏)、あ(🎉)あはつ(👨)けるも(🗂)のではない。わしの耳には、そ(💔)のまま仏界ぶつか(📢)いの妙音(🗾)(yīn )みょうおんともきこえた(🛺)の(🚢)じゃ(🏖)。鐘(🚛)(zhōng )をつくなら(😳)、あのよ(📐)うに(🐈)つきたいものじゃのう(🏐)。何も遠慮えんりょすることはない。みん(🏜)なの心得に(🍟)もなることじゃ。か(🔯)くさず、(🙁)そなた(🏬)の気(qì )持(📜)ちをきかせてはく(🌭)れまいか。」
「こんな寒(há(🌧)n )い朝に(🖊)、死(sǐ )ぬ気になって(🧢)みんながはね起きて(💡)くれると(🚰)、平木中佐に感謝してもいいんだ(😾)がね。」
朝の行事は、まず室内(nèi )体(tǐ(🚻) )操(🍂)にはじまった。それは友愛塾(🏴)のために特に考案され(⚓)たもの(🚹)で、その指導(🤯)(dǎo )も指揮しき(🧟)も次郎(láng )の役割だっ(📧)た。体操がすむと(😲)、朝倉先生(📅)の合い図で(🍠)静坐(🤡)(zuò )せいざに入った。これは就(🥛)寝前の(🗂)静坐(🏉)にくらべると、いくぶんながか(🕤)ったが、それでも、せ(😩)い(🌁)ぜい十(shí )四(🍠)(sì )五分ぐらい(🔧)だった。次郎は、(🎓)今朝も足音をし(📺)の(🛫)ばせ(😹)な(🕗)がら(🤶)、塾生(🔛)たちの姿勢(shì )を直(👧)し(🛡)て(🧞)やった。
(✔)凍(🈚)こ(🌆)おりつい(🕉)たような冷たい空気をやぶって、板木が鳴(🔠)りだした。そとは(🆓)まだ(🍧)、真っ暗(àn )である(🏂)。白木(🎐)綿しろ(🛴)もめんの、古ぼけ(🤸)たカーテンのす(🍏)き(⛏)間から、硝子(💰)戸ガラスど(🏁)ご(🥈)しに、(🦑)大(🗞)(dà )きな(🤤)星(xīng )がまたた(📧)いているのが(♓)、(🍼)はっきり次(💋)郎(láng )の眼に(💖)映(yì(⛲)ng )った(🤳)。
次郎(láng )はぎく(🐋)り(🐦)として、うま(🤛)く返(🏢)事ができな(🈁)かっ(🌑)た。大河のにっと笑った(🔂)顔と(👒)、その時言った言葉とがあら(👏)ため(🏢)て思い出(chū )さ(🛬)れた(🚬)のだった(⛺)。かれはしばらく眼を(🥩)ふせていた(🏭)が(📯)、
日(rì )曜日(🧘)(rì )は、特(🏳)(tè(💵) )別の(🍰)計画が(✋)ない(🎭)かぎり(👤)、朝食後から夕食(✏)前まで自由(👙)外(👄)出(💤)ということにな(🍶)っていた。東(💙)京見(🈯)物を一(yī(🦓) )つの(🚳)大き(🍝)な楽しみ(😓)にし(⤵)て(🧝)上京(jīng )し(🌶)て来た塾(🔰)(shú )生(shēng )たちは、最初(🌈)の夜(yè )の(👭)懇談会(🈲)こんだんか(😵)いで、ほとん(🎯)ど(💹)議論の余地なく、満場一致(👇)いっちでそれを(🖨)決(jué(🐉) )議(yì )していたのだった。
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