「いや(🌳)かまわ(🍰)な(🔣)い、(🤳)わ(🐞)しも(☕)お(🏞)ひるからは見物(🐤)(wù )に(🦗)ゆくぞ(🍂)、しっか(🥪)りやっ(🍷)て(🚩)く(😋)れ」
校(xià(😞)o )長(😤)の命令(🥇)に(🐃)職(zhí )員は目を皿のごとく大きく(🔹)してさがした(🦔)てた。
(🕶)これに(✋)対(🦎)して総兵衛(📳)ははじめ(⤵)は羽織(🔁)(zhī )はおりを脱ぎつぎは肌(jī )脱はだぬぎになり(⛺)おわりにすっ(🍗)ぱだかになってお(🌺)どり(🍆)だ(🍸)した。
「そういえばそうだ(🙀)」(🕯)と彰義(🎤)隊は快(kuài )然といった。
(🙌)ふたりが草に座(zuò )っ(👿)てか(🔖)つ飲みか(🚚)つ語ってるうちに(🧞)見(😊)物人は刻(🤺)々こ(👞)っこくに加(❣)わった。中学の生徒は制(🐾)服制帽(mào )整然(rán )とうちそろ(🏪)う(🔴)て一塁側に並(bì(🗑)ng )んだ。その背(👝)(bèi )後には中学(xué(📂) )びい(🐶)きの大人お(🔻)と(📧)な連(📢)(lián )が陣取(qǔ )っている、その中に光(guāng )一の伯(♊)父(🤤)さん総兵(bīng )衛(wèi )そうべえがその(🦉)肥ふとった(🧡)胸(🏼)(xiōng )を(🍣)拡(🤜)げて汗(hàn )をふきふき(🌋)さか(💨)んに応援(⏳)者を狩(🤬)か(😀)り集めてい(🛀)た、かれは甥おい(💱)の光一(😴)を勝たせたいた(🚾)めに商売を休んでや(📗)っ(🏈)てきたのである。
町の人々(🎒)はこううわさ(📨)した。そ(🥔)れだけ厳格(🛍)な熊田先生が(👠)今中(zhōng )学校内に不良少(🌴)年が(➡)あると聞(🐒)(wén )いた(🐺)のだ(😣)から(💫)た(🎄)まらない。
(🔯)千(qiān )三は暗い(🤳)暗い気分(fèn )におされてだまって(♈)いた。かれは(🎎)このま(🗺)まこの場を逃(táo )げだしたいと思った。と安場(chǎ(⏩)ng )がにこにこ(🗜)してき(🐣)た。
「(🍡)おたが(➰)いに全(🦏)力(lì(🎢) )を尽く(🦗)して技術を戦わそ(💻)うじゃ(🤫)ないか、負(📕)けても(🗯)勝ってもいい、敵(🗣)とな(🎾)り味方となってもよく戦(📛)って(📽)こ(🐢)そ(🤼)おたがい(🕴)の本望だ」
元来晴(⭕)れの戦(🏘)(zhàn )場(🚱)におけるノ(♏)ック(💿)には一種(zhǒng )の秘訣ひけつがあ(🐮)る(🙍)、それ(🔣)は難球を打ってやらぬことである、だれでも取れるよ(🥝)うな球を(👃)打ってやれば過失(shī )がない、過(guò )失(⏳)がな(📱)ければ気がお(🚟)ちつく(💚)、(🤲)特に試合にな(⛷)れぬ(🆙)チーム(😭)に対してはノッカ(😴)ーはよほど(🛥)寛大(dà(🍻) )に手心(☝)せねばいたずらに(🔛)選手をあがらしてしまうおそれが(👿)ある。
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