日本《射精 可能 年齢》2行目ライン
射精 可能 年齢あらすじ
何(🔄)臺(tái )も何臺も過(⭐)(guò )ぎて行つた。誰かゞ源吉の家(jiā(🏢) )に(📬)言葉をかけてゆくものがあつた。母親(qīn )は、やうやく戸をあけて表へ出てみた。その時は丁(dīng )度もう終(zhō(🎗)ng )りさうで、鈴木の石が、母親を(📱)み(🛑)て(👄)、「やア、お婆(pó(🐧) )さん、行えつてく(🌄)るど！」と言(🍝)葉をかけ(🤓)た。
(🛺)先生は小便をし(📬)な(🍺)がら、「(🎀)や、お晩。」(✍)と、何時(💃)も(😖)のザ(🚒)ラ／＼した(👲)聲で云つた。
(🆑) (🍱) 七(qī )
母親は(🍇)源(🍄)吉の顏をだまつてみて、それか(🛩)ら「うん？」と云(🏴)(yún )つた。
まづ(👚)、(🕹)そして、(📔)根(gēn )本的なことが決めら(🆑)れた。それからそれをど(🚡)ういふ風にして(📺)やるか、といふこ(🎽)と(🐣)が問題になつた(🏢)。それ(🥉)は、二、三(sā(📨)n )日に、地主(⏭)の差配が例(lì )年(nián )の通(🚃)り※(「廴(🛋)＋(📗)囘」、第4水準2-12-11)つて(🌪)くる(🔠)ことに(🐼)なつ(🆎)てゐ(🙏)るので、それ(🔇)に、事情を説明し、す(🀄)ぐ地(dì(😃) )主(zhǔ )に交渉(🌝)を始める(🧐)こ(🏨)とにな(🦔)つ(✌)た(⛑)。この時(💓)、そ(🚰)の色(sè )々な交渉の間(😫)小(🚹)作の米(🔉)をどうする(🐱)のか、と云ひ出すの(🕴)が(🌐)あつた(😹)。それが又(yòu )相當(🔜)(dāng )大(🍭)き(🐣)な(👂)ことなので、中々意見が一(yī )致(⌛)(zhì(🍟) )しな(🔃)かつた。又(🦍)百姓には、そ(🔙)れを最(🌛)(zuì(✍) )後(📟)(hòu )迄(🕑)の(✒)見通(🥔)しをつけた上で(🕙)、確(què )實な(🌸)――手落(🆔)ちのない(🕑)成算でやつて行けるこ(🆗)とが出來なかつた。この(🙈)所、(⏱)先生の意見(😽)をきいた。校(xiào )長先(xiān )生(shēng )は、まづ、町(dīng )に(🕛)ゐる(💚)商(🏇)(shāng )賣(💣)人に自分達所有の(🅿)畑(♟)物(wù(🌭) )を全(quán )部(bù )賣(mà(🐒)i )つてしま(⛅)ひ、その背(bè(🧙)i )水の陣(zhè(😉)n )で(🎴)、(❌)地主に當ることにした(🕑)らいゝ、といふこと(🍀)を云つた。そ(💷)れには二つの條件を(🤾)つけた。第一は最初(chū )の地主(💨)への交渉が不調に終つたら、第(🧟)二(è(🧑)r )は地主がその結果、作(🐴)物(wù )を無理に押へるといふやうな樣子が(🎑)分つた(😟)ら、とい(🚭)ふのがそれだつ(🏚)た。一(📲)軒々々持つて(🕉)ゐ(🐏)たのでは(🥍)す(🖊)ぐ押へられるし、又(yò(👖)u )そのために、結束が破(🎥)れる(💤)おそれもあつた。先生はかうい(🏵)ふ點を防(🏥)ぐためにもこの方法(🆑)は重大(dà )で(🥀)ある(👭)と(🐑)云(👑)(yú(🤬)n )つた。か(👽)ういふ事は(🎢)百姓(🐂)には(⚽)かなり思(⌛)ひきつ(🌳)た(⚫)ことだ(🍯)つた(🤒)けれども、それ(🌇)が當り前(🎵)(qiá(🚘)n )のこと(🥊)のや(🤹)うに思はれる程皆(jiē )せツぱつま(🐲)つ(🏓)て(🌗)ゐ(🦇)た(🙇)。
「なア(📶)源ん(🍙)、(🕧)校長(zhǎ(🚳)ng )先(🐮)生(⛄)あれきつと(🚟)、(🕳)――あれだ。飛んでもない事云ふもんだ。本(běn )氣(🔴)に聞くなよ。うん。」床をしき(🧝)ながら、母(🛂)がさう(❎)云(🌷)つた。
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