「もっと(🤹)寝ててもいいよ」(🔠)と伯父さ(🚊)んはにこにこして店(📍)から声を(🎃)かけた、かれ(🌵)はもう豆(dòu )腐とうふ(😺)を(💍)おけに移(♉)(yí )してわらじをはいて(🐀)い(🕝)る。
(🔉)久保井校長(🌤)のつぎにきた熊(xióng )田校(xià(🍃)o )長という(👎)の(👋)はおそ(🐐)ろし(🔬)く厳格(gé )な人であっ(🍗)た(🌝)、久(❔)保井先生(🌆)は温(wēn )厚で謙遜で(🌩)中和(hé )の(📍)人であ(🕍)ったが(🆎)、(🥙)熊(♐)(xióng )田先生は直情(🦖)径(jìng )行ち(🧛)ょ(🐸)くじょう(🥤)けいこう(💕)火(huǒ )のごとき熱血と、雷霆(🏬)らいていの(😭)ご(👲)と(🧥)き果断(🌟)を(🧛)もって(🐓)いる。もし(🍒)久(😯)(jiǔ(❌) )保井校長が春(😛)(chū(🌽)n )なら熊田校(🦕)長(🆙)(zhǎng )は冬である、前者(😞)(zhě )は(💭)春風駘蕩(🈶)たいとう、後(hòu )者(🌇)は寒(🚇)風(fēng )凛烈(🐌)りんれつ! どんなに寒(🚤)い日でも熊田(🐳)校(xiào )長は外套がい(❣)とうを(🛰)着(zhe )ない、(💗)校(🤨)長(zhǎ(🏚)ng )室(shì )に火(🚪)鉢もおかな(⚪)い、(🍥)か(🛤)つ(💵)て大吹雪お(🚐)おふぶきの日、生徒はこ(🦏)と(✍)ごとくふるえていた日(⌛)、校(xiào )長は校庭にでて雪(♉)だ(🐇)るま(👑)を転がしまわ(🐎)った、その(🃏)髪(fā )となく目とな(🤝)く(💃)口(kǒ(🌃)u )となく、雪だらけに(💕)なったが(🔁)少しもひ(⤴)るまなかった。
「うむ、うまくやれよ、金(jīn )持(chí(☕) )ち(❤)の学(😾)校に負けちゃ貧乏(fá )人の顔に(🦉)かかわ(📙)らあ[#(⏭)「かか(😤)わらあ」は底本では「か(🥄)か(📈)らあ(📹)」]」(🗨)
「(♑)やあおまえ(🔚)さんもき(⛺)てるね」と覚平がいった。
「ぼくは(➿)だ(💲)めだ」と千三が(💓)いった。
「松(sōng )下(🏥)! おまえ(🧀)はいまにえらいものになるよ」
ふた(📍)りは顔(🍯)を見(jiàn )るたびにそれを語(🚮)りあった。ふた(✊)り(🔛)は(👦)はたして一高で一緒(xù )になり得う(🥦)るだろうか、(🏡)いまは読者に(📺)そ(📲)れをもら(🏧)すべきと(🚔)き(💶)でない。とにかく(💕)花は(🍿)さき(🤟)花(huā )は散り、月(😆)日(rì )は青(qī(👮)ng )春の希望と(🍶)共に伸(shēn )びやかに輝き(📫)ながらう(🦕)つりゆ(🤪)く。柳(😤)光(guāng )一は(🛹)四(😡)年生になっ(🗂)た(📐)。
「なぐる前に一(📎)応忠告するが(⛳)いいよ」と渋(sè )谷(🔈)がい(🙄)っ(💭)た(👅)、渋(sè )谷は(🛬)手塚(🕴)と親しかっ(🧘)た、かれは(🌸)日曜ご(🙍)とに手(shǒ(🌙)u )塚の家(👰)(jiā )へ(🔟)いってご(💍)馳(🌅)走ちそうになるのであった(⛺)。かれはま(🗳)た手塚か(🚺)ら(🙁)真(zhēn )珠(🏺)(zhū(💏) )入りの小刀(⛑)だの、(🎰)水晶のペンつぼ(🈹)などをも(🎶)らった。かれが手(🦈)塚をかばった(😊)ことが(💖)かえって一(yī(🛬) )同の憤(fèn )激(jī )をたきつ(🐡)けるこ(🏜)と(🚶)になった(💅)。
光(🐁)一(yī(⛓) )は手(shǒu )塚(🥊)の母(mǔ )が平(😂)気で、「活(huó )動じゃないかえ」
(⏰)嘲笑ちょ(🕎)うしょう罵声ばせい(⏸)を聞くたびに千(🙁)三(sān )は(🦔)頭(tóu )に血が逆(nì )上(😢)ぎゃくじょうして目がくらみそうになってきた。かれが(🕞)血眼(yǎn )ちまなこ(🍲)にな(🎫)れば(🚱)なるほど、安場のノッ(🗳)クが猛烈(liè )になる。やっ(🥣)と球をつ(🔚)かんだか(🐣)と思(🕓)うと一(yī )塁へ三尺も高(👽)い球をほうりつける。見(🏻)物人はますま(🦌)すわらう(💦)。
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