「(🏌)馬鹿(🌳)な奴だ。」
「(🥌)ず(♒)っと田舎(🧀)の親(🥃)(qīn )類の家(❕)にいたもん(💞)だから……」
(二(èr )人は、自分のこ(🎮)とを、もう何か話しあっ(🐢)たにちがいない。)
(これからやりさ(🕖)え(🕢)す(💢)れ(🐗)ばいい(🍳)んだ。それで偉がりを言ったことには決(👿)してならない(🛥)んだ。)
「馬(mǎ )鹿(🎻)な(🎉)奴だ。」
彼は、そう思うと(💏)、(🐝)同時に大(💷)(dà )沢の襟(jīn )章に注意した(🗒)。それは四(🥕)年(nián )の(🏟)襟章(💕)(zhāng )だった。彼(🍅)は、おやっ、とい(💄)う気(qì )が(🌖)した。
(🍽)彼(bǐ )は(🌼)、そう思うと、同(🤤)時に(👉)大沢(👆)の(🐮)襟(☕)章(zhā(⤵)ng )に(⛰)注意した。それは四年(🏣)(nián )の襟章(🥚)だった(😭)。彼は、(😳)おやっ、とい(🈴)う気がし(💤)た。
「(🌏)僕たち、自(zì )分のこ(🚏)とっき(🕢)り考えな(🥈)い(🚄)のは、いけ(🔳)ないことなんだろう(🚅)。」
とにかく、こ(🍧)の(🌌)ことは、彼が中学校(xià(🛍)o )の(📐)先(🥩)生(shēng )にかけていた期待が大きかっただけに、彼をこの(🕴)う(👸)えも(🕹)なく淋しがらせた。そして、ある先(🕛)生の授(👺)業(✉)(yè )の(🥩)おりなどは、その(📬)時間じゅう、小(🥔)学(🔡)校の(🕑)教室で権(quán )田原(yuá(💟)n )先生(shē(🙀)ng )に教わ(✈)って(😭)い(🐬)た頃(qǐng )のことを(🤣)思(sī )い(🚁)うかべて、筆(🚂)記帳にその似(🍄)顔をいく(😙)つ(🏜)も書(shū )き(🐠)並べて(🚖)い(🌹)たことさえあった。し(🚲)かし、一ヵ月、二ヵ月とたつ(💣)うちに、(💎)中(zhōng )学校というところは(🚎)、どうせそうした(🐾)ものだ、(🖐)と諦(😅)(dì )める(🐋)よう(♐)に(🚤)なり、その淋(🥒)しさも、いつとは(✝)なしにうすらいで行(🕕)った(🍂)のだった(🆎)。
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