学(xué )士(shì )と(🔂)高瀬はしばら(🏙)く(🚾)その(🐮)人(rén )の(😘)前に(📶)立った。
こう(👠)歩き歩(bù )き(💐)高瀬(🔄)に話し(🐢)掛け(🥂)て行くう(🅱)ち(🏰)に、急にポツポ(🍇)ツ落(luò )ち(🌺)て来た。学(xué )士は家(jiā(♟) )の方の朝顔棚(🦀)だなが案じ(🖤)られ(🥐)るという(🎨)風で、大(dà )急(🔓)ぎ(😟)で高(🤱)瀬(là(🗳)i )に別れて行っ(🕎)た。
(🎫)こう高(🆓)瀬(🍥)は(💴)泉に(⛳)話すこと(😌)もあった(💘)。
「今(jīn )咲(📖)いてますのは、(💉)ホ(😍)ンの丸咲(😈)(xiào )か、牡丹ぼ(❗)たん(🐉)種ぐらい(🕹)な(🚱)も(🚖)のです」と学士は高(gā(💃)o )瀬に言った。「真(🤒)実(🍍)ほんとうの獅子ししや手(👟)長と成ったら、(😫)どうしても後おくれますネ。そのうちに一つ(🏴)塾の先(👖)生(💺)方(🧤)を御呼び申(shēn )したい……何がなくとも(🎧)皆(🍢)(jiē )さんに集(jí )って頂いて(🌚)、これ(🦏)で(😧)一杯(bēi )進あげら(🧟)れるよ(🐞)うだと可(kě )いいんです(📲)けれど……」
(😜)学(💇)士(🈹)は半ば独語ひ(🎙)とり(🙃)ごとの(🥔)ように(🧥)言(yán )っ(🈁)た。
同じ士族(⚪)屋敷風の建物で(🎬)も、(🌾)これ(🛥)はいくらか後(hòu )で出(🔨)来(lái )たも(🔷)のら(👧)しく、蚕の種紙(🎰)をあきな(💄)う町の商(shāng )人(🏨)の所有(💄)もちものに成ってい(🆒)た。高瀬はすこしばかり(❎)の畠の地(dì )所(🕦)を附けてここ(🏡)を借り(🚾)ることにした。
学士は頬(jiá )と言わず額(⛰)と言(yán )わ(🎹)ず顔中手拭(😠)で拭き(💌)廻した(🐳)。
これと擦違すれち(🕎)がいに越(🏻)後えちご(💈)の方からやって来た上(😺)り汽車(chē )が(👓)やが(🕶)て汽笛の音を残して、東京(🧙)(jīng )を指して(📑)行(🍛)って了っ(❣)た頃(🤩)は、高瀬(🌜)も(🍖)塾の庭を帰(👾)(guī )って行った。周囲あたりにはあたか(🔉)も船(🐷)が出た後(hòu )の港の静かさが有った(🥏)。塾(🎑)の庭に(✔)ある桜は(🗂)濃い(🥪)淡(dà(🌾)n )い樹の影(🙉)を(🐎)地(dì(🎎) )に落していた。谷づたいに高瀬は独ひとり桑畠の間を帰り(🛫)な(👬)がら、都(👚)会(huì )から遁の(🛥)が(🚔)れて(🐪)来た自分(fèn )の(🏪)身(🎗)を考(kǎ(🛴)o )えた。彼が近い身(🏆)の(🔢)辺(🐥)ほ(😙)とりにあ(🧥)った(⛰)見せかけの生(shēng )活(🗝)から――甲斐かい(🎉)も(💧)無(wú )い反抗と心労(🕘)とから(🔀)――その他あらゆる(🔆)ものから遁の(🤶)がれて来た(🎮)自分の身を考えた。もっと自分(😎)を新(❇)(xīn )鮮に、そして簡素にすることは無い(👗)か(🌌)。そのために、彼は他にもあ(🎽)った(👸)教(jiāo )師(shī(🌎) )の口(🌎)を断(🍥)り、すこし土で(👄)も掘って見ようと思って、わざわざこ(🕘)の寂(🏗)しい(🏔)田舎へ入(🚓)(rù )って(🐒)来た。
「ホラ、勇の下(xià )に女の児が居(jū(❗) )ましょう。上田(💤)で生れ(🛂)た児で(🍉)す…(💯)…(🦂)真(zhēn )実ほんとに親の言うことなどは聞かない……(🛴)苦しい(🐝)時(shí )代に出(💘)来(lái )た児はああい(🛡)うものかと思います(🏡)ネ(🐡)……(👜)ウッチャリ放しに育った児ですか(🕑)らネ…(🛋)…子な(🌕)どに関ってはお(🕤)られなかったんです……しかし、考えて見(jiàn )ると、私(✈)(sī )の家(🏵)内も(🎦)よくやって来(🚮)ましたよ(🌳)。貧(pí(🥈)n )苦に(🔕)堪たえ(🧦)る力(🈴)は家内(nèi )の方(😯)が反(fǎn )って私より強(qiáng )い……」
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