四人の(🍮)報(bào )告は、み(🖖)んな(🎱)をふき出(chū(🐲) )させたり、憤(😖)(fèn )慨さ(🎭)せたり、不安(ān )がらせたりした(🛥)。し(🐑)かし、とも(🧐)かくも血書が県庁(tīng )に(🎽)差出(chū )さ(💟)れる(🔖)よ(🎞)う(🛍)になったとい(👑)うことで、(☔)一(yī )応(yīng )納(nà(😏) )得なっと(🐾)くするよりほ(👶)かなかった。校長(📼)が教頭(tóu )から紙(zhǐ )片(piàn )を受取(qǔ )ったあと(👮)、急に様子が変(🏵)(biàn )ったという(🔹)ことについては、(🐽)四(sì(🏨) )人(rén )をはじめみん(💧)なも不審に思い、うまくペテ(🧥)ンに(🚔)かけられ(🆖)たので(🤤)はないか、(🌝)など(👞)という(🤦)も(🚭)のがいたが、(🌗)事(❗)情は(😈)間(jiān )もなく判明し(🎣)た。それは、教員室で先(🐺)生(🥝)(shēng )たちがひそ(🎸)かに話(🕧)しあってい(🔇)ることが、給仕(📮)の口をと(⚓)おし(📸)て、い(⏩)ちいち生徒(🦂)の(🛫)耳にはいって来(📰)たか(😶)ら(🎷)であった。
「なに(🛏)、用(🥡)が(😩)ないから?」
「すると、馬田はこの(🕯)ままほって(🔇)おくつも(🏴)りですか。」
「なに(🧘)、用がないから?」
「しかし、そんなこと(🏥)、何の役(yì(🗽) )にも立たないじゃ(🔃)あ(🍍)りませ(🐌)んか。きょうも平気(qì )で(📄)待伏(fú )せしていたっていうんだったら。」
彼は、自(zì )分の方から(🏈)馬(mǎ )田に言(🚓)葉(😼)を(🎐)かけ(🎀)る気(qì )に(🔋)はま(🎤)るで(😴)な(🐈)れな(🚏)かったが(🤳)、(⛹)し(🏍)かし、馬田(💤)の方か(🥔)ら言(yán )葉(yè )をか(🚣)け(💿)られることは、十(shí )分覚悟も(🍮)してい(⭕)たし(🧗)、(🥃)心(xīn )の(🌝)どこか(💱)では、むし(⛽)ろ(🔷)期待もしていた。ところが、茶店のま(💠)えをとおり(🦒)過(guò(📸) )ぎて四五間(jiān )行(🧛)っ(🌳)て(✨)も、誰も(🏏)声をかけるものがな(🐆)かった。彼は(🏑)安心(🚤)(xī(🎇)n )とも失望(🐽)とも(🐗)つか(🕛)ぬ変(biàn )な気持(💾)になり、(🎎)われしらずうしろ(✋)をふりむい(🔲)た。
「毎日そんなことが出(chū )来て? 千ち(🍋)ゃ(✒)ん(👳)、きっと変に思(sī(🚒) )うでしょう。」
「や(🚥)あ、いらっしゃ(♿)い。…(🕢)…ついでにこれだ(🕣)け(🚇)書いて(✅)し(👢)ま(🎭)う(🎤)から、ちょっと失敬(jìng )するよ。」
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