「(🕜)むろんだ。個人(🐭)の問題じゃつまらんよ。」
「(🚬)何(hé )でも、新入(🤕)生に対(duì )して、上(shà(🈴)ng )級生が訓(xùn )戒を(🗄)し(🍂)てい(🔛)るのに、地べたばかり(🐻)見(jiàn )て聴いている(👏)のは無礼だとか言った(📈)そうだ。」
(📭)次(cì )郎はぶっきらぼうに答えた(📙)。
彼(🍩)は(🧐)、いつの間(🚏)(jiān )にか、演(💃)説(shuì )で(🌎)も(♏)する(🚂)ような態度(💿)に(🙆)なって、つづけた。
と(🚍)にかく(🎡)、このことは、彼が中学(⛩)(xué )校の先(xiā(👹)n )生(🐢)に(🔸)かけていた期待(dài )が大(dà )きかっ(🌐)ただけに、彼をこ(🥦)の(🉑)うえもなく淋(lí(🔉)n )し(👩)がらせた(📉)。そして、あ(🌲)る先生(📽)の授(✈)業のおり(💝)などは、その時間じゅう、小学(xué )校の教室(🏰)で(🥢)権田原(💂)先生(🎡)に教(🔋)わ(🎺)っていた頃(qǐng )のこと(🍄)を(🍾)思いうか(💡)べて、筆記(jì(🗼) )帳(💗)(zhàng )にその似顔をい(🚓)くつも書(🧗)き並べていたこと(🖲)さえあ(🙅)った。しかし、(😃)一(🦎)ヵ月、二ヵ月とたつ(🙂)うちに、中学(⏮)校とい(🌀)うと(👦)ころは、どうせそうしたものだ、(😡)と諦める(🖐)ようになり、その淋(🚾)しさ(🎃)も、(🥃)いつとはなし(👅)にう(🗣)すらいで(🐔)行った(💴)の(👠)だった。
「よ(➖)し行こう(🛐)。しか(🖼)し、僕(pú )ら(🙊)が(🆑)バッ(🤒)クす(🗞)る話は秘密だぜ。うっかりしゃ(🌲)べらんよう(💰)にして(🧗)くれ。」(🔷)
「默っ(🐷)てなぐ(🌜)ら(⏳)れている(🦊)んだな?(😊)」(😕)
おおか(🐗)た一(yī )時間(🚄)ほどもた(🌊)ったころ、とうとう大沢がた(📴)ずねた。
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