七 最初の日曜(yào )日
次(🔳)郎(láng )は近(🍘)づ(🚱)いて行っ(🍴)て声をかけた。
相談は(🌤)安(ā(💵)n )易(🚘)(yì )あんいにすぎる(🗼)ほど、すらすらと(🎱)はこび、ほ(🈺)とん(🎗)ど無(👎)修正だった。特(🛬)異とくいな行事を期待していた塾(⏬)生たちにとっては、多少(🐜)物(wù )足り(🉐)なく感(gǎn )じられたらしかったが、(🎍)そのために、これという強(📙)硬きょうこうな主張も出な(🎦)かった(🍦)。最も多(🛑)く(📏)発言したのは飯島(dǎo )だった。しか(👣)し(⌛)、そ(🅰)れも、自(🎠)(zì(⬆) )分の存(cún )在を印象づける目的以(⏺)上の発言で(🖊)は(🎌)なく、(😦)たい(📱)ていは原案賛(zàn )成(ché(🍴)ng )の(➿)意(yì(🥖) )見をの(🎙)べ、同時(shí )に進(👐)行係をつとめると(🏚)い(🥢)ったふう(👼)であっ(😊)た(🖖)。田川(😀)は、(🔣)はじめから終(⌚)(zhōng )わり(🌘)まで、一言も口(🌴)(kǒu )を(🗿)きかなかった。
い(🈺)そい(🏪)で(🏌)、(🚸)寝巻ねま(🐒)きをジャンパーに着(zhe )かえ、(♉)夜具(jù )を押し入れ(🍖)にしまいこむと、ぞんぶん(🦒)に窓を(🚀)あけ(🔉)た。風(🗳)はなか(🧣)ったが、(🛍)そとの空気が(🔹)、針先はりさきをそろえたよう(🌓)に、(✡)顔い(🍊)っぱいにつきささった。
か(🌺)れは(🧝)視線を転じて、そっと(📽)先(🗼)生(shēng )の顔を(🤚)のぞいてみた。すると、(🖤)ふ(🙃)しぎなことには、先生(shēng )のい(👑)つもの端然(🍟)たんぜんたる静坐の姿勢が(🦅)いくらかくず(🚪)れている。顔をす(🏛)こし伏(fú )ふせ、その(🤸)眉まゆの間(jiān )に(💫)は深(😇)(shēn )いし(🚡)わ(👪)さ(👣)え(🍄)見え(👈)る(🎒)のである。次郎(láng )は、先(🎩)生(shē(🍗)ng )が気分でも悪(🏕)く(😹)なったので(🎾)はない(🐉)か、と思った。
かれは、むろん(⌛)、そ(〰)のことに気(qì )がついていた。しかし、べ(😺)つに気(qì )を(🍯)くさら(🌃)してはいな(🍡)かった。毎(🗼)回(huí )開(kāi )塾の当(🐂)初はそうだ(💥)っ(🐁)たし、時刻(🅱)どおりに板木が鳴(😡)ることさ(🍅)え珍(📻)めず(🌳)らし(🎚)かったので(🚋)、今朝の(👞)板木当番の(🍷)正(zhèng )確(🐳)さだけでも上でき(🏌)だぐら(👋)いに思って(💐)いたの(👗)である(🐼)。
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